中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 在教育研究文献中,如文物、教育史专著、名师教育实录等属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年上半年教师资格考试真题

A. 事实性文献
B. 工具性文献
C. 理论性文献
D. 经验性文献

作题

[小学教育教学] 在我国历史上,“ 中学为体,西学为用” 为指导思想,以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年上半年教师资格考试真题

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] “ 人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人” 夸美纽斯的这句话旨在说明教育是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013年下半年教师资格考试真题

A. 培养人的社会实践活动
B. 使人得以生存的活动
C. 传递社会经验的活动
D. 保存人类文明的活动

作题

[小学教育教学] “ 是故学而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也” 这句话出自查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013年下半年教师资格考试真题

A. 大学
B. 论语
C. 学记
D. 孟子

作题

[小学教育教学] 被毛泽东称为“ 学界泰斗,人世楷模” 的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013年下半年教师资格考试真题

A. 杨贤江
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 陶行知

作题

[小学教育教学] 最早在大学里讲授教育学的学者是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 二、近代教育思想（独立形态教育学的创立）测试题

A. 梅伊曼
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 康德

作题

[小学教育教学] 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 二、近代教育思想（独立形态教育学的创立）测试题

A. “ 教育即生活”
B. “ 学校即社会”
C. “ 做中学”
D. “ 生活即教育”

作题

[小学教育教学] 赫尔巴特主义课程论是属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 一、课程及相关理论概述测试题

A. 科学化课程
B. 经验课程
C. 社会本位课程
D. 学科中心课程

作题

[小学教育教学] 美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 一、课程及相关理论概述测试题

A. 博比特
B. 查特斯
C. 施瓦布
D. 泰勒

作题

[中学教育] 最早从理论上对班级授课制加以论证的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷一--yd

A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特

作题

[中学教育] 确定社会主义教育目的的理论基础是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷二--yd

A. 凯洛夫的《教育学》
B. 巴班斯基的教学过程最优化思想
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 马克思主义关于人的全面发展学说

作题

[中学教育知识] 以下不是赫尔巴特的教育思想的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展-j

摘自: 中学教育知识.二、近代教育思想（独立形态教育学的创立）测试题

A. 以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
B. 提出“四阶段教学”理论
C. 教育性教育原则
D. “三中心论”：儿童中心、经验中心、活动中心

作题

[中学教育] 良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷一--yd

A. 效度
B. 难度
C. 区分度
D. 信度

作题

[中学教育] 对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷一--yd

A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价

作题

[中学教育] 教育学研究的对象是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷一--yd

A. 教育现象
B. 教育事实
C. 教育问题
D. 教育规律

作题

[中学教育] 要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 实践性原则
D. 知识性原则

作题

[中学教育 ] 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 效度
B. 难度
C. 区分度
D. 信度

作题

[中学教育 ] 在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是查看 @5781 教育学发展到分化阶段的教育家以及著作

摘自: 中学教育知识与能力十道经典单选题--yd

A. 普通教育学
B. 大教学论
C. 教育过程
D. 论教学过程最优化

作题

[中学教育 ] 在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是查看 @5781 教育学发展到分化阶段的教育家以及著作

摘自: 中学教育知识与能力经典单选题（yd）

A. 普通教育学
B. 大教学论
C. 教育过程
D. 论教学过程最优化

作题

[中学教育 ] 对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 产品分析法
B. 个案法
C. 谈话法
D. 调查法

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