中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] “将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是查看 @5781 印象形成效应

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 晕轮效应
B. 刻板效应
C. 投射效应
D. 近因效应

作题

[小学教育教学] “既追求让所有人都受到同样的教育．又追求教育的自由化”体现的教育特点是查看 @5781 现代教育的特点

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 教育全民化
B. 教育终身化
C. 教育多元化
D. 教育民主化

作题

[小学教育教学] 明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子．半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略? 查看 @5781 学习策

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 计划策略,监控策略
B. 计划策略,调节策略
C. 计划策略,调节策略，监控策略
D. 计划策略,监控策略，调节策略

作题

[小学教育教学] 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于查看 @5781 学习迁移

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向逆迁移

作题

[小学教育教学] 在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象．告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是查看 @5781 教学方法

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 读书指导法
B. 参观法
C. 情景教学法
D. 欣赏教学法

作题

[小学教育教学] 遗传素质是人身心发展的查看 @5781

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 内部动力

作题

[小学教育教学] 某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是查看 @5781 动机冲突的类型

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

作题

[小学教育教学] 张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于查看 @5781 兴奋与抑制

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 同时性负诱导
B. 相继性正诱导
C. 相继性负诱导
D. 同时性正诱导

作题

[小学教育教学] 炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是查看 @5781 小学生安全教育

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 送往医院．接受治疗
B. 将兰兰抱到阴凉通风的地方．解开衣领，冰敷头部
C. 中暑属于正常现象．不用处理
D. 通知家长．征求家长意见再处理

作题

[小学教育教学] 近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于查看 @5781 课程类型

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 学科课程
B. 分科课程
C. 综合课程
D. 选修课程

作题

[小学教育教学] 王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中．孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于查看 @5781 学习风格

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 场独立型
B. 冲动型
C. 沉思型
D. 场依存型

作题

[小学教育教学] 教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学．一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是查看 @5781 微格教学

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 微格教学
B. 课堂教学
C. 课外教学
D. 录像教学

作题

[小学教育教学] 教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是查看 @5781 教学的任务

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 传授基础知识和基本技能
B. 发展智力、体力和创造才能
C. 促进学生的个性发展
D. 促进学生全面发展

作题

[小学教育教学] 教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是查看 @5781 教学的任务

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 传授基础知识和基本技能
B. 发展智力、体力和创造才能
C. 促进学生的个性发展
D. 促进学生全面发展

作题

[小学教育教学] 让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应．通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为查看 @5781 常用的心理辅导方法

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 深入共感法
B. 系统脱敏法
C. 行为契约法
D. 模仿学习法

作题

[小学教育教学] 表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的查看 @5781 性格的特征

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 认知特征
B. 情绪特征
C. 意志特征
D. 行为特征

作题

[小学教育教学] 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是查看 @5781 教学方法

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法

作题

[小学教育教学] 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是查看 @5781 苏霍姆林斯基的教育思想

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 马卡连柯
B. 赞可夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 凯洛夫

作题

[小学教育教学] 人们平时所说的“第一印象”是指查看 @5781 印象形成效应

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷

A. 晕轮效应
B. 刻板效应
C. 首因效应
D. 近因效应

作题

[小学教育教学] 为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是查看 @5781 课程的类型

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(5)

A. 必修课程
B. 校本课程
C. 地方课程
D. 选修课程

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