中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 我国近代第一个正式实施的学制是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.5 中国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 六三三学制

作题

[中学教育知识] 以教育家（　）为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 柏克赫斯特

作题

[中学教育知识] 少年期是从童年期(幼稚期)向青年期(成熟期)发展的一个过渡时期。这一阶段也被称为（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 心理断乳期
B. 关键成长期
C. 心理成熟期
D. 性格稳定期

作题

[中学教育知识] 个体随时间和年龄的递增身心方面发生的积极变化被称为（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 人的身心发展
B. 人的生命发展
C. 人的生理发展
D. 人的全面发展

作题

[中学教育知识] 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（　）规律。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 互补性

作题

[中学教育知识] 学校文化的基本构成部分为（　）。查看 @13651 考点013 教育与文化的关系

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 观念文化、规范文化、物质文化
B. 组织文化、规范文化、物质文化
C. 观念文化、组织文化、物质文化
D. 观念文化、精神文化、物质文化

作题

[小学综合素质] 现代教育观认为，教师在教育过程中起（　　）作用。查看 @5781 本题主要考查教育观的内容。

摘自: 2013年教师资格《小学综合素质》深度押题试卷(3)

A. 引导
B. 主导
C. 辅助
D. 顾问

作题

[小学综合素质] 学校实行（　　）负责制。查看 @5781 本题主要考查我国《义务教育法》的相关规定。

摘自: 2013年教师资格《小学综合素质》深度押题试卷(3)

A. 教师
B. 领导
C. 校长
D. 委员会

作题

[小学教育教学] 下列现象中不属于学习的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.3 教育的形态

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(1)

A. 杯弓蛇影
B. 蜜蜂采蜜
C. 儿童对成人的模仿
D. 近墨者黑

作题

[小学教育教学] 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(2)

A. 能力归因
B. 努力归因
C. 运气归因
D. 任务难度

作题

[小学教育教学] 问题解决的首要条件是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(2)

A. 提出假设
B. 提出问题
C. 发现问题
D. 提出方案

作题

[小学教育教学] 以下反映迁移的词语是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(2)

A. 习性结合
B. 教学相关
C. 触类旁通
D. 不愤不启

作题

[小学教育教学] 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（　）出版。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(2)

A. 1903年
B. 1913年
C. 1924年
D. 1930年

作题

[小学教育教学] 认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(2)

A. 认知发现理论
B. 认知同化理论
C. 社会学习理论
D. 人本主义学习理论

作题

[小学教育教学] 儿童厌学症的主要表现是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(2)

A. 缺少学习技能
B. 过度焦虑
C. 注意力缺陷
D. 对学习不感兴趣

作题

[小学教育教学] 由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(3)

A. 调查法
B. 观察法
C. 行动研究法
D. 个案分析法

作题

[小学教育教学] 学习困难综合征在（　）中比较多见。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(3)

A. 小学生
B. 初中生
C. 高中生
D. 大学生

作题

[小学教育教学] 下述研究方法中，对条件控制最严格的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(3)

A. 观察法
B. 自然实验
C. 问卷调查及相关法
D. 实验室实验

作题

[小学教育教学] 人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(3)

A. 人际排斥
B. 人际吸引
C. 人际合作
D. 人际竞争

作题

[小学教育教学] 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（　）阶段。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育心理学》标准全真试卷(3)

A. 生理自我
B. 社会自我
C. 心理自我
D. 虚拟自我

作题

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