中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 感觉阈限与感受性在数值上成（　　）关系。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(2)

A. 正比
B. 对数
C. 反比
D. 常数值

作题

[中学教育知识] 看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(2)

A. 感觉
B. 视觉
C. 色觉
D. 知觉

作题

[中学教育知识] 看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(4)

A. 感觉
B. 视觉
C. 色觉
D. 知觉

作题

[中学教育知识] 当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(4)

A. 预见功能
B. 补充功能
C. 替代功能
D. 压抑功能

作题

[中学教育知识] 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(4)

A. 诱导运动
B. 动景运动
C. 自主运动
D. 运动后效

作题

[中学教育知识] “人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(4)

A. 味觉刺激
B. 听觉适应
C. 嗅觉刺激
D. 感觉适应

作题

[中学教育知识] 看书时，用红色笔划出重点，便于阅读，是利用知觉的哪种特性（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

作题

[中学教育知识] 未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 消退
B. 恢复
C. 类化
D. 分化

作题

[中学教育知识] 人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 知觉的理解性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的整体性
D. 知觉的选择性

作题

[中学教育知识] 小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(4)

A. 适应
B. 联觉
C. 统合
D. 对比

作题

[中学教育知识] 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》预测试卷(5)

A. 感觉
B. 知觉
C. 感受性
D. 感觉阈限

作题

[小学教育教学] 冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是查看 @5781 感觉现象

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(1)

A. 感觉的对比
B. 感觉的适应
C. 感觉的相互作用
D. 感觉的后效

作题

[小学教育教学] 小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的查看 @5781 感觉现象

摘自: 2016年国家教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(2)

A. 适应
B. 联觉
C. 统合
D. 对比

作题

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