中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 基础教育改革要求课程实行（　　）级管理。查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(8)

A. 三
B. 四
C. 一
D. 二

作题

[小学教育教学] 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(8)

A. 教育观察法
B. 自然实验法
C. 实验室实验法
D. 教育调查法

作题

[小学教育教学] （　　）是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实。加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的－种研究方法。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(9)

A. 个案法
B. 历史法
C. 叙事法
D. 调查法

作题

[小学教育教学] 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.4.1 教育目的的相关理论

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(9)

A. 宗教本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 教育无目的论

作题

[小学教育教学] 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(9)

A. 教育是劳动力再生产的手段
B. 教育是文化再生产的手段
C. 教育生产新的科学知识和技术手段
D. 教育传递科学知识

作题

[小学教育教学] 义务教育具有强制性、免费性和查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 发展性
B. 针对性
C. 普及性
D. 全面性

作题

[小学教育教学] 下面关于教育行动研究理解不正确的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 它是以解决学校中某－实际问题为导向的现场研究
B. 它是以时间经验为基础的研究
C. 它是－种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究

作题

[小学教育教学] 学校组织教育和教学工作的依据是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 课程目标
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 教科书

作题

[小学教育教学] 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平

作题

[小学教育教学] 新课改整体设计九年－贯的义务教育课程，在小学阶段查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(10)

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主。综合课程补充

作题

[小学教育教学] 一般情况下，问卷时间的长度应控制在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 30分钟之内
B. 30～40分钟
C. 40～50分钟
D. 50～60分钟

作题

[小学教育教学] 首创全身松弛训练法的心理学家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 艾里斯
D. 雅各布松

作题

[小学教育教学] 《义务教育法》的立法宗旨是发展查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 专业教育
B. 基础教育
C. 中等教育
D. 职业教育

作题

[小学教育教学] 教育心理起源论的代表人物是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 沛西·能
B. 卢梭
C. 孟禄
D. 勒图尔诺

作题

[小学教育教学] 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 加涅

作题

[小学教育教学] 场独立型概念的提出人是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 卡特尔
B. 威特金
C. 吉尔福特
D. 列维托夫

作题

[小学教育教学] 理性一情绪辅导法的基本理论是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 行为主义
B. 人本主义
C. 认知心理
D. 精神分析

作题

[小学教育教学] 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 示范法
B. 系统脱敏法
C. 代币奖励法
D. 认知调适法

作题

[小学教育教学] 下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 系统法

作题

[小学教育教学] 20世纪60年代初，（　　）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 廖世承

作题

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