中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 把“小学堂”改为“小学校”的学制是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制

作题

[小学教育教学] 道家主张教育要查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. “有教无类”
B. “非攻”
C. “复归”人的自然本性
D. “建国君民、教学为先”

作题

[小学教育教学] 孔子的教育思想集中地反映在（　　）中。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《中庸》

作题

[中学教育知识] 人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（　）提供的。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 遗传素质
B. 环境
C. 学校教育
D. 社会

作题

[小学教育教学] 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 斯宾塞
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 洛克

作题

[小学教育教学] 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 夸美纽斯和《大教学论》
B. 赫尔巴特和《普通教育学》
C. 洛克和《教育漫话》
D. 杜威和《民本主义与教育》

作题

[小学教育教学] 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 有利于发展学生智力，培养学生能力
B. 有利于发展学生的个性特长
C. 可促进学生身心健康发展
D. 是进行德育的重要途径

作题

[小学教育教学] 主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

作题

[中学教育知识] （　）就是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 心理变化
B. 心理发展
C. 心理定向
D. 心理成长

作题

[中学教育知识] 在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.3.1 新中国成立以来我国教育目的与方针的历程回顾-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

作题

[小学教育教学] 现代教育发展的根本动因是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 政治需要
B. 科技进步
C. 生产力发展水平
D. 产业革命

作题

[小学教育教学] 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 普及教育
B. 普及基础教育
C. 普及国民教育
D. 普及义务教育

作题

[小学教育教学] 古代埃及设置最多的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 文法学校
B. 琴弦学校
C. 文士学校
D. 骑士学校

作题

[小学教育教学] 西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 卢梭
D. 杜威

作题

[小学教育教学] 杨贤江于1930年出版的教育学著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 《新编教育学》
B. 《教育学》
C. 《新教育大纲》
D. 《实用教育学》

作题

[小学教育教学] 学校文化从其形式来看，可分为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.2 教育的要素

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 精神文化、物质文化、制度文化
B. 精神文化、物质文化、学生文化
C. 教师文化、物质文化、制度文化
D. 精神文化、学生文化、教师文化

作题

[小学教育教学] 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在查看 @3984 小教第二编学生指导"= X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 3～5岁
B. 5～7岁
C. 8～10岁
D. 12～13岁

作题

[小学教育教学] 学生中常见的焦虑反应是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 交往焦虑
B. 上学焦虑
C. 考试焦虑
D. 课堂焦虑

作题

[小学教育教学] 班级授课制的实施在我国始于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 唐代
B. 清末
C. 民国初期
D. 新中国成立

作题

[小学教育教学] 班级管理方法中最早提出目标管理的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)

A. 德鲁克
B. 马卡连柯
C. 杜威
D. 布鲁纳

作题

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