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教育
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一页20题/空星
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[
小学教育教学
]
中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)
A. 正蒙书院内附设的小班
B. 上海泸南三等学堂
C. 南洋公学外院
D. 俞复等设立的三等学堂
作题
[
小学教育教学
]
人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.1.3 教育的形态
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)
A. 校园文化
B. 学生文化
C. 教师文化
D. 活动文化
作题
[
小学教育教学
]
我国最早采用班级授课制是在( )年。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(3)
A. 1862年
B. 1898年
C. 1902年
D. 1922年
作题
[
小学教育教学
]
《中华人民共和国教育法》于( )年通过。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 1985年
B. 1993年
C. 1995年
D. 1999年
作题
[
小学教育教学
]
学校组织机构中,负责全校的行政事务的机构是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 党支部
B. 校长室
C. 教导处
D. 教务处
作题
[
小学教育教学
]
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 20世纪50年代以后
B. 20世纪60年代以后
C. 20世纪70年代以后
D. 20世纪80年代以后
作题
[
小学教育教学
]
西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 德莫克里特
作题
[
小学教育教学
]
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 活动课程
B. 潜在课程
C. 综合课程
D. 学科课程
作题
[
小学教育教学
]
柏拉图的教育思想集中体现在( )中。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《论演说家的培养》
D. 《民主主义与教育》
作题
[
中学教育知识
]
对狭义的教育的理解,下列观点错误的是( )。
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@3984
中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)
A. 小明:狭义的教育,教育对象是青少年儿童
B. 小刚:有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教育
C. 小丽:狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产生
D. 李明:狭义的教育,教育方式主要是通过受专门训练的教师进行
作题
[
中学教育知识
]
教学的根本目的是( )。
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@3984
中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)
A. 使学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能
B. 发展学生智力,培养学生创造能力
C. 培养全面发展的人
D. 培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观
作题
[
中学教育知识
]
对教育结构的变化具有制约作用的是( )。
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@3984
中教第一编 教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)
A. 专业结构
B. 生产力水平
C. 学科结构
D. 校园氛围
作题
[
中学教育知识
]
教育教学研究中广泛使用的、最基本的研究方法是( )。
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@3984
中教第一编 教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)
A. 观察法
B. 实验法
C. 历史研究法
D. 调查法
作题
[
中学教育知识
]
( )是指人们在一生各阶段中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。
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@3984
中教第一编 教育基础 Z1.1.3 教育的基本形态-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)
A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
D. 终身教育
作题
[
中学教育知识
]
洛克反对天赋观念,提出了著名的( )。
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@3984
中教第一编 教育基础 Z1.3.1.2 个体身心发展的动因-j
摘自:
2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)
A. 白板说
B. 自由教育
C. 绅士教育
D. 启发式教育
作题
[
小学教育教学
]
据《论语》记载,“子以四教:文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)
A. 文
B. 行
C. 忠
D. 信
作题
[
小学教育教学
]
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)
A. 教育的终身化
B. 教育的多元化
C. 教育的民主化
D. 教育的全民化
作题
[
小学教育教学
]
墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)
A. “兼爱”和“非攻”
B. “弃仁绝义”
C. “道法自然”
D. “化性起伪”
作题
[
小学教育教学
]
实行双轨制的国家以( )为代表。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派
摘自:
2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)
A. 英国
B. 美国
C. 苏联
D. 中国
作题
[
小学教育教学
]
主张“教育即生活”的教育家是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》考前提分试卷(1)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
作题
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