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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] “知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.1.3 教育的形态
A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性
  作题
  [小学教育教学] 近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
  作题
  [小学教育教学] 我国实施义务教育的法律保证是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《宪法》
B. 《素质教育法》
C. 《义务教育法》
D. 《义务教育法实施细则》
  作题
  [中学教育知识] 人生长发育的第二个高峰是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j
A. 高中阶段
B. 初中阶段
C. 小学阶段
D. 大学阶段
  作题
  [小学教育教学] 在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展-
A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定
  作题
  [小学教育教学] 课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 课程
  作题
  [小学教育教学] 教育内容是教育者与受教育者共同认识的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体
  作题
  [小学教育教学] 认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”,主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
A. 詹姆斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 桑代克
  作题
  [小学教育教学] 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 文化教育
B. 科技发展
C. 计划生育的实施状况
D. 基础教育的状况
  作题
  [小学教育教学] 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
  作题
  [中学教育知识] 基础教育的培养目标是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
A. 培养人的智力
B. 为上一级学校输送拔尖人才
C. 培养各种专门人才
D. 为人的发展奠定德、智、体各方面的基础
  作题
  [小学教育教学] 教育学作为一门规范学科建立的标志是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《学记》
B. 《普通教育学》
C. 《教育漫话》
D. 《民主主义与教育》
  作题
  [中学教育知识] 现代教育与古代教育相比较,其特征不包括(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
A. 教育与生产劳动紧密结合
B. 教育内容偏重于人文知识
C. 教育面向全体社会成员
D. 教育的科学化程度日益提高
  作题
  [小学教育教学] 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 剩余价值学说
B. 资本和商品的学说
C. 劳动学说
D. 关于人的全面发展学说
  作题
  [小学教育教学] 我国最早的小学产生于(  )时代。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 夏朝
B. 殷周
C. 三国
D. 秦朝
  作题
  [中学教育知识] 教育学走上独立发展道路的标志是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j
A. 卢梭的自由教育思想
B. 洛克的白板说
C. 《大教学论》的发表
D. 《普通教育学》的出版
  作题
  [小学教育教学] “学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
  作题
  [小学教育教学] 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程,这类学者倾向把课程看作是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.5 课程开发
A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科
  作题
  [中学教育知识] 下列关于原始社会的教育,叙述错误的是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j
A. 教育在生产劳动与社会生活中进行
B. 教育具有公平性、无阶级性
C. 教育内容简单,方法单一
D. 无专门的教育人员,有固定的教育场所
  作题
  [小学教育教学] 学科课程与活动课程相比,它的缺点是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.3 课程的分类
A. 忽视知识本身的逻辑顺序
B. 不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要
C. 忽视知识的系统性、整体性
D. 强调要以儿童为中心
  作题
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