中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 班主任可以邀请社区委员会的成员参加班级的一些活动，或聘请他们作为校外辅导员，属于学校与社会协调的（　）形式。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. 建立校外教育基地
B. 依托社区的教育委员会
C. 班级网络
D. 家长学校

作题

[中学教育知识] 文学作品讨论会和某门学科最新动态报告会属于（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.3 课外活动-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(5)

A. 集会活动
B. 文体表演活动
C. 革命纪念日活动
D. 各种类型的学科活动

作题

[中学教育知识] 班集体形成的基础是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(5)

A. 明确的共同目标
B. 平等、心理相容的氛围
C. 共同的生活准则
D. 一定的组织结构

作题

[中学教育知识] 学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育属于（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(5)

A. 校外教育
B. 课外教育
C. 社会教育
D. 组织教育

作题

[中学教育知识] 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段? 查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(2)

A. 自我服务行为
B. 人际纪律
C. 自我约束
D. 反抗行为

作题

[中学教育知识] 优秀班主任首先应立足于增强（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 教学意识
B. 育人意识
C. 成就意识
D. 创新意识

作题

[中学教育知识] 教师角色态度动态发展的关键因素是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 学生的表现、要求和反馈
B. 领导批评
C. 家长意见
D. 社会舆论

作题

[中学教育知识] 以下不属于学校与家庭协调的常用方式的是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 家访
B. 家长沙龙
C. 家长会
D. 教育委员会

作题

[中学教育知识] 学校体育的基本组织形式是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 体育课
B. 课外体育锻炼
C. 体育竞赛
D. 运动队训练

作题

[中学教育知识] 分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 后进生的感受
D. 人际关系的影响

作题

[中学教育知识] 做好班主任工作的前提和基础是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 组织和培养班集体
B. 全面了解学生
C. 培养优良的班风
D. 做好后进生转化工作

作题

[中学教育知识] 班主任是班集体的（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 管理者
B. 领导者
C. 组织者
D. 指导者

作题

[中学教育知识] “教学相长”这一提法（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 最早出现于《论语》
B. 指明了教师在教学活动中的主导地位
C. 是我国新型的师生关系的特点之一
D. 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

作题

[中学教育知识] 教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 教师出现家长制作风
B. 教师过分地溺爱学生
C. 教师过分地迁就学生
D. 教师对学生过分地严厉

作题

[中学教育知识] 班主任了解学生最基本的方法是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 观察法
B. 谈话法
C. 问卷法
D. 实验法

作题

[中学教育知识] 班主任工作的中心是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 进行个别教育
B. 组建班集体
C. 建立班级秩序
D. 指导学生学习

作题

[中学教育知识] 班主任工作总结一般分为（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 学年总结和学期总结
B. 全面总结和专题总结
C. 班级总结和教学总结
D. 学习总结和活动总结

作题

[中学教育知识] 学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（　　）。查看 @3984 "中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.3 课外活动-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 灵活性
B. 自愿性
C. 自主性
D. 发展性

作题

[中学教育知识] 教师的职业心理特征主要有（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 认知、人格和行为
B. 认知、气质和行为
C. 认知、情绪和行为
D. 认知、人格和道德品质

作题

[中学教育知识] 班主任转化后进生，首先要做到的是（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 帮助后进生树立自信心
B. 帮助后进生搞好学习
C. 帮助后进生改正错误
D. 做好家访，争取家长配合

作题

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