中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷二--yd

A. 负迁移
B. 正迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移

作题

[中学教育] 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷二--yd

A. 上位学习
B. 感性学习
C. 命题学习
D. 下位学习

作题

[中学教育] 学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷二--yd

A. 联想过程
B. 学习过程
C. 评价过程
D. 预测过程

作题

[中学教育] 测量和测验是对学习及其结果的查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷二--yd

A. 客观描述
B. 主观判断
C. 主观臆想
D. 主观描述

作题

[中学教育] 通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 复述策略
B. 精细加策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略

作题

[中学教育] 注意的两种最基本的特性是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 指向性与选择性
B. 指向性与集中性
C. 指向性与分散性
D. 集中性与紧张性

作题

[中学教育] 下列哪个选项属于一般能力的范畴? 查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 记忆能力
B. 创造能力
C. 运动能力
D. 社交能力

作题

[中学教育] 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 时快时慢
B. 不快不慢
C. 先慢后快
D. 先快后慢

作题

[中学教育] 学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练

作题

[中学教育] 迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 桑代克
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 贾德

作题

[中学教育] 下列选项中，属于问题解决的是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 无目的地幻想
B. 穿衣等自动化操作
C. 比较
D. 发明创造

作题

[中学教育] (　)是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 管理策略
D. 调节策略

作题

[中学教育] 在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 概念学习
D. 并列结合学习

作题

[中学教育] 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 正迁移与负迁移
B. 水平迁移与垂直迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

作题

[中学教育] 口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 导向功能
B. 激活功能
C. 强化功能
D. 调节与维持功能

作题

[中学教育] 学习“工作总量一工作效率×工作时间”，这是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 规则学习
B. 概念学习
C. 辨别学习
D. 问题解决学习

作题

[中学教育] 要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 实践性原则
D. 知识性原则

作题

[中学教育] 成就动机理论的主要代表人物是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j 班杜拉

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 马斯洛
B. 维纳
C. 阿特金森
D. 班杜拉

作题

[中学教育] 在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 正例
B. 反例
C. 变式
D. 概括

作题

[中学教育] 学生学习直角三角形，这种学习属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 词汇学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 命题学习

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证