中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(2)

A. 情境故事法
B. 道德两难故事法
C. 对偶故事法
D. 示范榜样法

作题

[中学教育知识] 研究表明，（　）是品德发展的关键期。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 初一年级
B. 初二年级
C. 初三年级
D. 高一年级

作题

[中学教育知识] 小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。为此，小娜认为小菁不是好学生。根据柯尔伯格的道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段?（　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 惩罚与服从
B. 相对功利
C. 遵守法规
D. 道德伦理

作题

[中学教育知识] 小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(1)

A. 惩罚和服从
B. 相对功利
C. 遵守法规
D. 道德伦理

作题

[中学教育知识] 方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（　　）阶段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理

作题

[中学教育知识] 刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 有效说服
B. 树立榜样
C. 群体约定
D. 价值观辨析

作题

[中学教育知识] 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（　　）时期的特征。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 道德成规前期

作题

[中学教育知识] 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C. 德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

作题

[中学教育知识] 处于（　　）阶段的学生并不赞赏违反纪律。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 自我服务行为
B. 人际纪律
C. 自我约束
D. 反抗行为

作题

[中学教育知识] 甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 甲同学错误大
B. 乙同学错误大
C. 两者都没错
D. 两者错误一样大

作题

[中学教育知识] 关于德育规律的描述，以下说法错误的是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C. 德育过程是一个长期，直线提高的过程
D. 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

作题

[中学教育知识] 道德认知发展的关键是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 道德概念的掌握
B. 道德信念的确立
C. 道德评价能力的形成
D. 道德意识的形成

作题

[中学教育知识] 采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 华生
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 加涅

作题

[中学教育知识] （　　）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化

作题

[中学教育知识] 道德信念形成的重要时期是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 小学
B. 中学
C. 幼儿园
D. 大学

作题

[中学教育知识] 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯

作题

[中学教育知识] 德育工作者在德育过程中起（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 指导作用
B. 主导作用
C. 辅助作用
D. 决定作用

作题

[中学教育知识] 心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 问卷法
B. 对偶故事法
C. 两难故事法
D. 成就测验法

作题

[中学教育知识] 品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德形成过程中被称为“催化剂”的是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 道德认知
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] 柯尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了品德发展阶段理论，这个理论分为（　　）个阶段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

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