中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 根据活动的人数和规模，可将课外活动分为查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(3)

A. 科技活动、学科活动、体育活动
B. 个人活动、群众活动、小组活动
C. 参观、访问和调查
D. 报告、讲座和集会

作题

[小学教育教学] 在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(4)

A. 百家争鸣
B. 自由辩论
C. 抢答
D. “胡说八道”

作题

[小学教育教学] 我国最早采用班级授课制是在查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 1862年
B. 1901年
C. 1904年
D. 1911年

作题

[小学教育教学] 教育史上最早出现的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(4)

A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 复式教学
D. 小组教学

作题

[小学教育教学] 以下哪种教学组织形式属于个别化学习? 查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B. 由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C. 教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D. 根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

作题

[小学教育教学] 在艺术欣赏与创造活动中，应提倡（　　）学习。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 自主
B. 小组
C. 互相
D. 合作

作题

[小学教育教学] 教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师
B. 教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组
C. 教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分
D. 学生自愿分组，人数不限

作题

[小学教育教学] 科学学习要以（　　）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(9)

A. 合作
B. 交流
C. 探究
D. 实践

作题

[小学教育教学] 19世纪末出现的分组教学，主要是按照（　　）来进行分组。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(1)

A. 按分数、按水平
B. 按能力、按成绩
C. 按年龄、按成绩
D. 按阶级、按能力

作题

[小学教育教学] 班级授课制的特征可以用以下（　　）几个字概括。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(1)

A. 班、课、时
B. 班、课、室
C. 师、生、课
D. 师、生、时

作题

[小学教育教学] 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)

A. 外部分组
B. 内部分组
C. 设计教学法
D. 道尔顿制

作题

[小学教育教学] 以实践作业为主的兴趣小组属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)

A. 体育小组
B. 艺术小组
C. 学科小组
D. 技术小组

作题

[小学教育教学] 在艺术欣赏与创造活动中，应提倡（　　）学习。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)

A. 合作
B. 互相
C. 自主
D. 小组

作题

[小学教育教学] 自主学习的重要含义就是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(8)

A. 独自学习
B. 自由学习
C. 主动学习
D. 个体学习

作题

[小学教育教学] 下列不属于合作学习的特点的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 自立性
B. 交流性
C. 协同性
D. 分享性

作题

[小学教育教学] 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 复式教学
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 班级教学

作题

[小学教育教学] 下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 集体教育与个别教育是统一的整体
B. 对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关
C. 集体要求的实现，必须以每一个体各具特点的发展为条件
D. 集体教育与个别教育都是班级日常管理的工作

作题

[小学教育教学] 课堂学习的主要形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(6)

A. 发现学习
B. 合作学习
C. 探究性学习
D. 接受学习

作题

[小学教育教学] 学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习方式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(6)

A. 自主学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 意义学习

作题

[小学教育教学] 把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 特朗普制
D. 设计教学法

作题

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