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第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
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一页20题/空星
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小学综合素质
]
以下和“张林和王明是同事”判断不同的是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 李红和王彤是同学
B. 张峰和赵勇是朋友
C. 胡华和胡康是父子
D. 李白和杜甫是诗人
作题
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小学综合素质
]
如果“只有你去比赛,我才去观战”为真命题,那么下列选项中为假命题的是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 你去比赛,我去观战
B. 你不去比赛,我也不去观战
C. 你去比赛,我不一定去观战
D. 你不去比赛,我去观战
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,对概念所作的概括,正确的一项是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 将启明星概括为太白星
B. 将火焰山概括为吐鲁番
C. 将中国文学概括为艺术哲学
D. 将长篇小说概括为文学作品
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,与“砚台——端砚”逻辑关系一致的是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 北京——故宫
B. 拉萨——西藏
C. 苹果——水果
D. 文具——钢笔
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,具有不相容并列关系的两个概念是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 男人、女人和老人
B. 水稻、小麦和玉米
C. 教师、博士和党员
D. 能量、理想和心情
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,具有交叉关系的两个概念是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 动物和植物
B. 文学和哲学
C. 教师和党员
D. 家具和工具
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,具有真包含关系的两个概念是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 水果和蔬菜
B. 文学和哲学
C. 学生和小学生
D. 家具和工具
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,对概念的限制正确的是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 把池塘限制为水
B. 把东亚限制为日本
C. 把生物限制为植物
D. 把未成年人限制男生
作题
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小学综合素质
]
下列选项中,对概念所作的概括正确的是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 将菠菜概括为白菜
B. 将北京概括为中国
C. 将历史概括为哲学
D. 将葡萄概括为水果
作题
[
小学综合素质
]
下列选项中,对概念的限制正确的是
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@5781
摘自:
第五章小学教师的基本能力 第二节 逻辑思维能力
A. 把森林限制为树
B. 把欧洲限制为法国
C. 把颜色限制为红色
D. 把未成年人限制为学生
作题
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