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检索 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》最后冲刺试卷(2)

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[小学教育教学] 教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（　）提出的。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段

A. 布鲁纳
B. 波斯纳
C. 阿尔波特
D. 布鲁巴奇

作题

[小学教育教学] “吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

A. 否认
B. 文饰
C. 投射
D. 幻想

作题

[小学教育教学] 不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

A. 不可知性
B. 独特性
C. 即时性
D. 独创性

作题

[小学教育教学] 将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

A. 学习内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力

作题

[小学教育教学] 教师威信实质上反映的是一种良好的查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点

A. 教师权威
B. 师生关系
C. 教师能力
D. 教师感召力

作题

[小学教育教学] 指导教学是以（　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

A. 学生
B. 学业
C. 学习成绩
D. 学习方法

作题

[小学教育教学] 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.1.2 影响个体身心发展的理论

A. 自我意识
B. 自我认知
C. 性格特征
D. 能力

作题

[小学教育教学] 教学管理的首要职能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

A. 计划决策职能
B. 组织实施职能
C. 指挥运筹职能
D. 监督控制职能

作题

[小学教育教学] 知识的基本单位是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

A. 概念
B. 表象
C. 概念和表象
D. 符号

作题

[小学教育教学] 解决纪律问题的最终目标是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

A. 维护正常教学秩序
B. 惩罚违反纪律的学生
C. 塑造学生遵守纪律的习惯
D. 保证教学工作的顺利进行

作题