A. 它们耸立在悬崖断壁上，耸立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏
B. 西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意
C. 甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镳，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花
D. 有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片
A. 改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B. 变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C. 不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D. 课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能