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  [中学教育] 2. 儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( ) 查看 @3984 人身心发展的规律 教师资格证每日一题20190906
摘自: 2017上半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差别性
D. 不平衡性
  作题
  [教师招聘] “月明星稀”，这是一种( )现象。 查看 @13651 认知发展 教师招聘每日一题20190727
摘自: 河北华图教师 教师招聘 每日一练（2019年7月25日）
A. 感觉适应
B. 感觉后像
C. 感觉对比
D. 视觉障碍
  作题
  [中学教育] 1. 在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（ ）。 查看 @3984 教育家与教育思想 教师资格证每日一题20190906
摘自: 2017上半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 杜威
  作题
  [教师招聘] 饭店的厨师由于连续的品尝，到后来做出的菜会越来越咸，这种现象属于( )。 查看 @13651 认知发展 教师招聘每日一题20190727
摘自: 河北华图教师 教师招聘 每日一练（2019年7月25日）
A. 后象
B. 感觉适应
C. 感觉对比
D. 联觉
  作题
  [中学教育] 21、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是( )。 查看 @3984 教师心理 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 从众效应
B. 木桶效应
C. 期待效应
D. 投射效应
  作题
  [中学教育] 20、在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法，其中正确的是( )。 查看 @3984 中学生品德心理与发展教 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 形成良好的道德意志
B. 形成良好的道德环境
C. 形成良好的道德情感
D. 形成良好的道德习惯
  作题
  [中学教育] 19、小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于( )。 查看 @3984 中学生常见的心理健康问题 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 强迫恐惧
B. 强迫焦虑
C. 强迫观念
D. 强迫行为
  作题
  [中学教育] 18、当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )。 查看 @3984 情绪情感 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 幸福感
  作题
  [中学教育] 17、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )。 查看 @3984 学习 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 组织学习
D. 并列学习
  作题
  [中学教育] 16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )。 查看 @3984 学习策略 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
  作题
  [中学教育] 15、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )。 查看 @3984 注意 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 对教学重点在语音、语调上予以强调
B. 发现个别学生上课走神时，立即点名批评
C. 讲课前公布学生成绩
D. 用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
  作题
  [中学教育] 14、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是( )。 查看 @3984 人格发展理论 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 强化自我主动性
B. 培养勤奋感
C. 建立自我同一性
D. 获得亲密感
  作题
  [中学教育] 13、图1是由三个扇形和三条拆线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形，其反映的知觉特性是 ( )。 查看 @3984 知觉的特性 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 整体性
B. 选择性
C. 稳定性
D. 恒常性
  作题
  [中学教育] 12、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为( )。 查看 @3984 中学生的认知发展 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 关键期
B. 发展期
C. 转折期
D. 潜伏期
  作题
  [中学教育] 11、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。 查看 @3984 基础教育课程改革 教师资格证每日一题20190909
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学方案
D. 教学指南
  作题
  [中学教育] 10、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。 查看 @3984 基础教育课程改革 教师资格证每日一题20190908
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 以分科课程为主
B. 分科课程和综合课程结合
C. 以综合课程为主
D. 活动课程和学科课程结合
  作题
  [中学教育] 9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )。 查看 @3984 教学过程 教师资格证每日一题20190908
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 主动性、阅读性和引导性
B. 探索性、间接性和引导性
C. 间接性、引导性和简捷性
D. 间接性、引导性和复杂性
  作题
  [中学教育] 8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。 查看 @3984 中学德育，学生品德发展的内部矛盾 教师资格证每日一题20190908
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 社会道德要求与学生现在品德发展水平之间的矛盾
B. 学习德育要求与学生现在品德发展水平之间的矛盾
C. 学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
D. 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
  作题
  [中学教育] 7、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( ) 查看 @3984 教育与人的发展 教师资格证每日一题20190908
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 连贯性
D. 差异性
  作题
  [中学教育] 6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。 查看 @3984 教育目的 教师资格证每日一题20190908
摘自: 2017下半年教师资格证中学教育知识与能力真题
A. 受教育者的身心发展特点
B. 哲学思想和教育思想
C. 生产力水平和政治经济制度
D. 文化传统和教育传统
  作题
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