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教育学
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一页20题/空星
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[
小学教育教学
]
古希腊斯巴达教育比较重视
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 军事体操教育
B. 政治哲学教育
C. 天文数学教育
D. 全面发展教育
作题
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小学教育教学
]
墨家以( )为教。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. “弃圣绝智”
B. “兼爱”和“非攻”
C. “弃仁绝义”
D. “克己复礼”
作题
[
小学教育教学
]
《中国教育改革和发展纲要》发表于
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 1985年
B. 1993年
C. 1998年
D. 1999年
作题
[
小学教育教学
]
1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限为
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 3年
B. 4年
C. 5年
D. 6年
作题
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小学教育教学
]
把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 现代教育
B. 传统教育
C. 素质教育
D. 创新教育
作题
[
小学教育教学
]
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 环境决定论
B. 教育万能论
C. 二因素论
D. 遗传决定论
作题
[
小学教育教学
]
在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
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@3984
小教第一编 教育基础X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 杨贤江
B. 蔡元培
C. 李大钊
D. 王道俊
作题
[
小学教育教学
]
西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( )编写的。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
作题
[
小学教育教学
]
义务教育的实施,使小学教育具有了( )的特征。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 广泛性
B. 普遍性
C. 强制性
D. 全民性
作题
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小学教育教学
]
孔子的教育思想集中地反映在( )中。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)
A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《中庸》
作题
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小学教育教学
]
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代( )的教育特征。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 中国
B. 印度
C. 希腊
D. 埃及
作题
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小学教育教学
]
《普通教育学》是( )的教育学代表作。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威
作题
[
小学教育教学
]
中国最早的学校教育形态出现在
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 夏代
B. 商代
C. 西周
D. 春秋战国时期
作题
[
小学教育教学
]
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 20世纪50年代以后
B. 20世纪60年代以后
C. 20世纪70年代以后
D. 20世纪80年代以后
作题
[
小学教育教学
]
我国近代小学开端于
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 1878年
B. 1887年
C. 1897年
D. 1898年
作题
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小学教育教学
]
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 杜威
作题
[
小学教育教学
]
我国最早的公立小学的创办者是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 张焕纶
B. 张之洞
C. 陶行知
D. 盛宣怀
作题
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小学教育教学
]
德国教育家赫尔巴特是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
作题
[
小学教育教学
]
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 教育超前于政治经济发展
B. 教育滞后于政治经济发展
C. 教育常常与社会政治经济发展不平衡
D. 政治经济制度决定教育发展状况
作题
[
小学教育教学
]
主张恢复古希腊重视美育的传统的是( )者。
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@3984
小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
摘自:
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)
A. 行为主义
B. 经院主义
C. 科学主义
D. 人文主义
作题
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