中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 注意观察
B. 培养良好的班风
C. 做好个别学生的教育工作
D. 了解和研究学生

作题

[小学教育教学] 对学生日常学习生活进行管理的目标属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 常规管理目标
B. 非常规范管理目标
C. 日常管理目标
D. 生活管理目标

作题

[小学教育教学] 班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 目标项目
B. 目标值
C. 目标方针
D. 目标设想

作题

[中学教育知识] 班主任的经常性工作之一是设计并开展（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 小组活动
B. 少先队活动
C. 班级教育活动
D. 课外活动

作题

[小学教育教学] 班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(2)

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主和理
D. 目标管理

作题

[中学教育知识] 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.5 教师心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 他律
B. 自律
C. 内省
D. 慎独

作题

[中学教育知识] 家庭教育对人的发展具有重要作用。它的特点主要有（　）。 ①先导性②权威性③补偿性④针对性查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④

作题

[中学教育知识] （　）作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 课堂环境
B. 课堂气氛
C. 课堂纪律
D. 课堂情境

作题

[中学教育知识] （　）提出了目标管理。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 马卡连柯
B. 德鲁克
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯

作题

[中学教育知识] 下列家庭教育中，做法不合理的是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 父母要启发诱导孩子
B. 不能满足孩子的一切要求
C. 父母与爷爷奶奶的教育观念抵触时，以父母的观念为主
D. 即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留

作题

[小学教育教学] 班会、晨会活动属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(3)

A. 日常性班级活动
B. 竞赛性班级活动
C. 工作性班级活
D. 阶段性班级活动

作题

[小学教育教学] 班级管理的基本功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(3)

A. 设计教学活动
B. 开展各种活动
C. 帮助学生成长
D. 社会角色学习

作题

[中学教育知识] （　）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 教师
B. 班主任
C. 班长
D. 学生会

作题

[小学教育教学] 把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(3)

A. 常规管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 民主管理

作题

[小学教育教学] 在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(3)

A. 群众性纪念日
B. 民间传统节日
C. 专题教育活动
D. 革命传统教育活动

作题

[中学教育知识] 下列不属于课堂管理功能的是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 课堂管理的促进功能
B. 课堂管理的优化功能
C. 课堂管理的维持功能
D. 课堂管理的发展功能

作题

[小学教育教学] 小学课外活动的基本特点是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 自愿性
B. 强制性
C. 规范性
D. 随意性

作题

[中学教育知识] 班主任开展教育工作的前提和基础是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 教导学生
B. 指导学生
C. 辅导学生
D. 了解学生

作题

[小学教育教学] 班主任工作的中心环节是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(4)

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 了解学生
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 学校课外活动的主体部分是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 文学艺术活动
D. 社会活动

作题

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