中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 中学生的道德行为习惯一般是在（　　）前后形成。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一

作题

[中学教育知识] 柯尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了品德发展阶段理论，这个理论分为（　　）个阶段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

作题

[中学教育知识] 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 比较不稳定的
B. 受先天因素制约的
C. 时稳时变的
D. 比较稳定的

作题

[小学教育教学] 德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.4 德育过程的基本规律

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 教育者与受教育者之间的矛盾
B. 教育者与德育内容之间的矛盾
C. 受教育者与教育内容之间的矛盾
D. 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

作题

[小学教育教学] 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 一致性和连贯性原则

作题

[小学教育教学] 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊

作题

[小学教育教学] 对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理，这体现了查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(4)

A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 有效性原则
D. 冷处理原则

作题

[小学教育教学] 从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(4)

A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 疏导原则

作题

[小学教育教学] 三(1)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)

A. 说服教育法
B. 实践指导法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法

作题

[小学教育教学] 我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)

A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法

作题

[小学教育教学] 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(7)

A. 基本规律
B. 基本方法
C. 基本途径
D. 基本要求

作题

[小学教育教学] “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(2)

A. 说服教育法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 榜样法

作题

[小学教育教学] 在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法