中小学教师资格证选择题库

[中学教育 ] 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年中学教育知识与能力精选练习题：简答题三（yd）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 模式再认策略
D. 组织策略

作题

[小学教育教学] 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是查看 @3984 小教第六编教学实施X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2013下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 精细加工策略
B. 资源管理策略
C. 组织策略
D. 复述策略

作题

[小学教育教学] 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 及时复习
B. 使用记忆术
C. 分散集中结合
D. 适当过度学习

作题

[小学教育教学] 小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略

摘自: 2015下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 归属学习
D. 并列学习

作题

[中学教育知识] 一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是查看 @3984 学习策略

摘自: 2011下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精制策略
D. 组块策略

作题

[中学教育知识] 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

作题

[中学教育知识] 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 调节策略
C. 监控策略
D. 计划策略

作题

[中学教育知识] 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2014下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

作题

[中学教育知识] 小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案解读_名师版

A. 启发式
B. 推理式
C. 算法式
D. 归纳式

作题

[中学教育知识] 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法

作题

[小学教育教学] 关于教学策略的认识正确的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 教学策略即教学方法
B. 制定教学策略就是做好教学计划
C. 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D. 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

作题

[中学教育知识] 下列哪种学习策略属于元认知策略?（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.2 中学生的认知发展-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 设置学习目标
B. 列提纲
C. 寻求同学帮助
D. 做笔记

作题

[中学教育知识] 下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(6)

A. 学习策略是学习者制定的学习方案
B. 学习策略是有效学习所需要的
C. 学习策略是有关学习过程的
D. 学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

作题

[中学教育知识] 学习策略是学习者制订的学习计划，由（　　）构成。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 认知和策略
D. 经验和方法

作题

[幼儿保教知识] 明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略? 查看 @5781 学习策略

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(2)

A. 计划策略.监控策略
B. 计划策略.调节策略
C. 计划策略.调节策略.监控策略
D. 计划策略，监控策略.调节策略

作题

[中学教育知识] 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（　　）。查看 @3984 学习策略

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

作题

[幼儿保教知识] 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于查看 @5781 学习策略的分类

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(4)

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 做笔记策略

作题

[中学教育知识] 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标

作题

[中学教育知识] 小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习策略属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 计划策略
D. 复述策略

作题

[中学教育知识] 教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教育策略是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(2)

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 组织策略

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