[小学教育教学] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中。契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.2 品德发展的基本理论

  [小学教育教学] 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

  [小学教育教学] 教学反思的对象集中于教学实践，这体现了教学反思的（　　）特点。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.2 教学反思

  [小学教育教学] 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，也称为 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

  [小学教育教学] 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

  [小学教育教学] 学校管理工作的核心是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

  [小学教育教学] 以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述

  [小学教育教学] 美育最高层次的任务是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.4 小学美育

  [小学教育教学] 文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体

  [小学教育教学] 以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中问的佼佼者——导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种教学组织形式是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体