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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 属于负强化的实例是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 老板对迟到的雇员扣发奖金
B. 老师不再批评按时完成作业的小明
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
  作题
  [小学教育教学] 儿童发展的源泉是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 L1.2.1.1.1 个体身心发展的概念
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 儿童主体的活动
B. 机体的结构和功能
C. 家庭和社会教育
D. 社会环境
  作题
  [小学教育教学] 我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 说服教育
B. 情感陶冶
C. 榜样示范
D. 实际锻炼
  作题
  [小学教育教学] 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.3 小学生品德发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的培养与指导
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立
  作题
  [小学教育教学] 对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的? 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高
B. 小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯
C. 教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D. 团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
  作题
  [小学教育教学] 小学心理健康教育的总目标是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 提高学生的心理素质
B. 矫正学生的问题行为
C. 发展学生的能力
D. 提高学生的成绩
  作题
  [小学教育教学] 小学生的个性倾向性主要表现在 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 需要、动机、世界观
B. 理想、信念、世界观
C. 兴趣、动机、世界观
D. 兴趣、爱好、理想
  作题
  [小学教育教学] 注意的稳定性是注意品质的（　　）方面的特性。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)
A. 广度
B. 强度
C. 时间
D. 空间
  作题
  [小学教育教学] 我国“中小学生安全教育日”是在（　　）月份。 查看 @3984 小教第二编 学生指导X2.6 小学生的保健与安全
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 三
B. 六
C. 九
D. 十
  作题
  [小学教育教学] 在小学生的各生理系统中，发育最早的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)
A. 身高体重
B. 骨骼肌肉系统
C. 循环和呼吸系统
D. 神经系统
  作题
  [小学教育教学] 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.5 小学生心理健康教育
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)
A. 教育——在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决
C. 引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导——开展家长心理辅导与咨询活动
  作题
  [小学教育教学] 从整体看，小学生身体发育处于（　　）发展阶段。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)
A. 失衡
B. 平稳
C. 第一高峰期
D. 第二高峰期
  作题
  [小学教育教学] 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（　　）的原则。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)
A. 统一要求与从实际出发相结合
B. 对学生严格要求与尊重信任相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 发扬积极因素与克服消极因素相结合
  作题
  [小学教育教学] 小学低年级儿童主要以（　　）作为自己情感体验的依据。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)
A. 社会反映
B. 道德行为规范
C. 内化的具体道德观念
D. 内化的抽象道德观念
  作题
  [小学教育教学] 培养学生审美（　　）能力是美育过程的起点。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
  作题
  [小学教育教学] 中国现行教学实践的三维目标不包括下面哪一项 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展
摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(1)
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 道德与行为
D. 情感态度与价值观
  作题
  [小学教育教学] 下列不属于德育内容的选项是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(1)
A. 艺术教育
B. 劳动教育
C. 理想教育
D. 爱国主义教育
  作题
  [小学教育教学] 未满（　　）岁的儿童不准在道路上骑自行车。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.6 小学生的保健与安全
摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(1)
A. 8
B. 12
C. 16
D. 10
  作题
  [小学教育教学] 下列对于小学生记忆发展特点的描述不正确的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展
摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(2)
A. 小学生的记忆从无意记忆为主发展到有意记忆为主
B. 小学生不能通过理解进行记忆，所以机械记忆是他们最主要的记忆形式
C. 形象记忆对小学生阶段的学习起重要作用
D. 逻辑记忆在小学期间会得到发展
  作题
  [小学教育教学] 校园文化的核心是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X1.2.1.1.3 影响个体身心发展的因素
摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(2)
A. 教师
B. 学生
C. 校园设施
D. 学校的观念文化
  作题
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