中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 主要用于让被辅导的学生建立良好的行为的心理辅导技术是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(3)

A. 代币奖励法
B. 厌恶疗法
C. 系统脱敏法的技术
D. 同感技术

作题

[小学教育教学] 在个体身心发展学说中，强调性本能是推动人发展根本动因的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.1.3 影响个体身心发展的因素

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(3)

A. 霍尔
B. 弗洛伊德
C. 威尔逊
D. 华生

作题

[小学教育教学] 学校德育包括查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(4)

A. 理论教育、思想教育、法纪教育和道德品质四个部分
B. 政治教育、劳技教育、法纪教育和道德品质四个部分
C. 政治教育、思想教育、知识教育和道德品质四个部分
D. 政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质四个部分

作题

[小学教育教学] 小学常用的德育方法有说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、指导实践法及（　　）等。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(4)

A. 品德评价法
B. 道德情感辅导法
C. 品德心理矫正法
D. 品德行为辅导法

作题

[小学教育教学] 关于小学生的道德行为发展规律，下列说法中不正确的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.3 小学生品德发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(5)

A. 小学生的道德行为习惯不巩固，容易分化
B. 小学生有时会表现出言行不一致的现象
C. 低年级小学生对教师和家长的权威依附性很强
D. 小学生的道德行为发展水平随着年级的增长而逐步增高

作题

[小学教育教学] 对于出现考试焦虑的小学生进行的辅导属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(5)

A. 个性辅导
B. 情绪、情感问题辅导
C. 学习心理辅导
D. 问题行为辅导

作题

[小学教育教学] 对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的? 查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.6 小学生的保健与安全

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 用不干净的手或纸巾揉擦眼睛
B. 与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水
C. 与别人合用一支眼药水或眼药膏
D. 毛巾、手帕常洗常晒

作题

[小学教育教学] 生理自我基本成熟的时间在查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.1 小学生生理发展的特征

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 1岁左右
B. 3岁左右
C. 6岁左右
D. 9岁左右

作题

[小学教育教学] 一个人的智力发展水平受多种因素的影响，其中对智力的发展起决定作用的因素是查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.1.3 影响个体身心发展的因素

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 学习

作题

[小学教育教学] 一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 顺序性
B. 可逆性
C. 模仿期
D. 关键期

作题

[小学教育教学] 研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（　　）年级。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.4 德育过程的基本规律

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 一
B. 二
C. 三
D. 四

作题

[小学教育教学] 失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有查看 @3984 小教第二编学生指导 L1.2.1.1.1 个体身心发展的概念

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性

作题

[小学教育教学] “入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这属于感觉的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 疲劳现象
B. 融合现象
C. 适应现象
D. 对比现象

作题

[小学教育教学] 下列选项中不属于引起无意注意的因素是查看 @13651 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.2 注意的发展教育心理学-注意

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 刺激强度大
B. 色彩对比鲜明
C. 活动的对象
D. 内在的动机

作题

[小学教育教学] 下面选项中不属于学校美育主要内容的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.4 小学美育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 形式教育
B. 理想教育
C. 艺术教育
D. 审美教育

作题

[小学教育教学] 心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 寻求发展
D. 克服障碍

作题

[小学教育教学] 对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 摘录和画线
B. 分析和写标题
C. 分析和列提纲
D. 做笔记

作题

[小学教育教学] 一般说来，7—10岁儿童可连续集中注意力约20分钟；l0—12岁儿童约（　　）分钟；12岁以上约30分钟。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 22
B. 23
C. 24
D. 25

作题

[小学教育教学] 通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识，形成正确观点的方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 榜样法
D. 说服法

作题

[小学教育教学] 头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 抽象
B. 概括
C. 推理
D. 总结

作题

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