中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 德育的永恒主题是（　）。查看 @3984 中教第六编中学德育 Z7.4 德育主题教育中生存教育-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 理想教育
B. 爱国主义教育
C. 劳动教育
D. 纪律和法制教育

作题

[中学教育知识] 学生明知故犯、言行不一的主要原因是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 道德情感异常
B. 道德行为不良
C. 道德意志薄弱
D. 道德认识缺乏

作题

[中学教育知识] 杜威提出“教育即生活”的观点，与德育中的（　）精神相一致。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 情感陶冶法
D. 实际锻炼法

作题

[中学教育知识] 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 说服教育法
B. 实际锻炼法
C. 品德评价法
D. 品德修养指导法

作题

[中学教育知识] 小方的妈妈答应他如果这次期末考试能够达到学习目标，就可以得到他心仪已久的一双鞋子。妈妈提供的奖励属于（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 学习动机
B. 学习期待
C. 学习需要
D. 诱因

作题

[中学教育知识] （　）是实现我国教育目的的条件和保证。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 智育
B. 德育
C. 劳动教育
D. 自我教育

作题

[中学教育知识] 超我遵循的原则是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 现实原则
B. 满足原则
C. 道德原则
D. 快乐原则

作题

[中学教育知识] （　）是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 德育原则
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育目标

作题

[中学教育知识] 品德形成过程经历的第二阶段是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化

作题

[中学教育知识] 刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 有效说服
B. 树立榜样
C. 群体约定
D. 价值辨析

作题

[中学教育知识] （　）不属于影响学生品德形成的内部因素。查看 @3984 中教第七编中学德育 "Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 同伴群体
B. 认知失调
C. 态度定式
D. 受教育程度

作题

[中学教育知识] 衡量学生思想水平高低的根本标准是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] （　）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 意向
B. 态度
C. 品德
D. 个性

作题

[中学教育知识] 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 知行统一原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则

作题

[中学教育知识] （　）是德育内容的最高层次。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 爱国主义和国际主义教育
B. 理想和传统教育
C. 集体主义教育
D. 辩证唯物主义世界观和人生观教育

作题

[中学教育知识] 孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 知行统一原则
D. 因材施教原则

作题

[中学教育知识] （　）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 寻求认可定向阶段
B. 社会契约定向阶段
C. 惩罚与服从定向阶段
D. 普遍伦理定向阶段

作题

[中学教育知识] “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这说明德育过程是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.4 德育主题教育-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 培养学生知、情、意、行的过程
B. 促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C. 长期的反复的逐步提高的过程
D. 组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

作题

[中学教育知识] 组织活动属于（　）。查看 @3984 "中教第七编中学德育 Z7.3 德育原则、方法与途径-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 情感陶冶法

作题

[中学教育知识] 抵抗外界诱惑的能力属于（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

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