中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 《论语》
B. 《师说》
C. 《学记》
D. 《孟子》

作题

[小学教育教学] 下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特

作题

[小学教育教学] 不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 教育目的
B. 教育目标
C. 教育方针
D. 教学目标

作题

[小学教育教学] 下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 维果茨基
B. 赞可夫
C. 皮亚杰
D. 柯尔伯格

作题

[小学教育教学] 我国教育法体系中的“母法”是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国教师法》
D. 《中华人民共和国职业教育法》

作题

[小学教育教学] 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

作题

[小学教育教学] 认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 赫尔巴特
B. 斯滕伯格
C. 夸美纽斯
D. 加德纳

作题

[小学教育教学] 制约学校课程的三大因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 学校、教师、儿童
B. 学校、家庭、社会
C. 社会、知识、儿童
D. 社会、知识、儿童

作题

[小学教育教学] 学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 地方课程
B. 国家课程
C. 校本课程
D. 学科课程

作题

[小学教育教学] 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 培根
B. 洛克
C. 康德
D. 柏拉图

作题

[小学教育教学] 著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 一般发展
B. 最近发展区
C. 教学与发展
D. 儿童认知发展

作题

[小学教育教学] 认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 赫尔巴特
B. 瓦•根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈

作题

[小学教育教学] 课程论最基本的概念是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 课程
D. 课程指南

作题

[小学教育教学] 世界上最早研究教学法的书是查看 @3984 "小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 柏拉图的《理想国》
C. 斯宾塞的《教育论》
D. 昆体良的《雄辩术原理》

作题

[小学教育教学] “五四”运动前后，著名教育家（　　）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 桑代克
B. 盖顿
C. 杜威
D. 克伯屈

作题

[小学教育教学] 原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 教学与发展理论
D. 范例教学理论

作题

[小学教育教学] 课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 操作性和指导性
B. 指导性和灵活性
C. 工具性和基础性
D. 操作性和灵活性

作题

[小学教育教学] “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（　　）的重要主张。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 实践教育学派
B. 实证教育学派
C. 传统教育学派
D. 实用主义教育学派

作题

[小学教育教学] 系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想

作题

[小学教育教学] 教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向（　　）提出申诉。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 法院
B. 教育行政部门
C. 公安机关
D. 学校

作题

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