中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 19. 小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）。查看 @3984 中学生情绪调节的方法教师资格证每日一题20190824

摘自: 2015上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 情绪宣泄
B. 精神升华
C. 行为补偿
D. 认知改变

作题

[中学教育] 17. 王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（）。查看 @3984 中学生情绪教师资格证每日一题20190903

摘自: 2012下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] ．在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 主观性
B. 感染性
C. 客观性
D. 两级性

作题

[幼儿保教知识] 上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可，小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪发展的查看 @5781 中学生情绪发展的特点

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(3)

A. 不稳定性
B. 持久性
C. 掩饰性
D. 冲动性

作题

[中学教育知识] 情绪和情感所反映的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 客观事物的本质属性
B. 客观事物的外部现象
C. 客观事物之间的关系
D. 客观事物与人的需要之间的关系

作题

[中学教育知识] “一个小丑进城胜过～打医生”非常形象地说明了情绪情感具有（　　）功能。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 适应
B. 动机
C. 组织
D. 健康

作题

[中学教育知识] “急中生智”所描述的情绪状态是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 理智

作题

[中学教育知识] “化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 意志对认识的影响
B. 情感对认识的依赖
C. 意志对情感的作用
D. 情感对意志的作用

作题

[中学教育知识] 憎恨时“咬牙切齿”，紧张时“张口结舌”等指的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 面部表情
B. 口部表情
C. 姿态表情
D. 语调表情

作题

[中学教育知识] “春光明媚，心情愉快；秋高气爽，心旷神怡；夏日炎炎，心情烦躁；冬日阴冷，心情抑郁”所描述的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 心境
B. 应激
C. 情调
D. 情感

作题

[中学教育知识] “易感情用事”一般发生在（　　）情绪状态下。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 心境
B. 紧张
C. 激情
D. 应激

作题

[中学教育知识] 高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 面部表情
B. 姿态表情
C. 言语表情
D. 语调表情

作题

[中学教育知识] 下列有关情绪调节的表述，不正确的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁
B. 抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C. 父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D. 情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

作题

[中学教育知识] 张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高。张老师目前的状态属于职业倦怠（　　）方面的表现。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 去人性化
B. 个人成就感低
C. 情绪耗竭
D. 缺乏工作动机

作题

[中学教育知识] 情绪与情感的特点不同，情感具有（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 情境性
B. 持久性
C. 外显性
D. 表浅性

作题

[中学教育知识] “忧者见之而忧，喜者见之而喜”说的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 情绪对问题解决的影响是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 促进作用
B. 阻碍作用
C. 积极情绪的促进作用和消极情绪的阻碍作用
D. 不论积极情绪还是消极情绪都影响不大

作题

[中学教育知识] 持久的心境低落是（　　）的表现。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 焦虑症
B. 抑郁症
C. 强迫症
D. 恐怖症

作题

[中学教育知识] 情绪与情感是以（　　）为中介的反映形式。查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.1.3 中学生情绪发展-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 需要
B. 动机
C. 态度
D. 认知

作题

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