中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 19.布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这-做法所遵循的教学原则是( ) 查看 @3984 教学原则

摘自: 2019下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则

作题

[教师招聘] 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻(　　)。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191211

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月24日）

A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则

作题

[教师招聘] 在古希腊最早提出启发式教学原则的是(　　)。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191208

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月21日）

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 昆体良

作题

[教师招聘] 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是(　　)。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191208

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月21日）

A. 间接经验与直接经验相统一的规律
B. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C. 掌握知识与发展智力相统一的规律
D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律

作题

[教师招聘] “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191203

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月17日）

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则

作题

[教师招聘] “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）教学原则。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191028

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘9.16

A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 巩固性原则

作题

[教师招聘] 夸美纽斯曾说过：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学;那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这反映了哪种教学原则()。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191027

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月25日）

A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则

作题

[教师招聘] 孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( ) 查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191009

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月6日）

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则

作题

[教师招聘] 鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循( ) 查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20191009

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月6日）

A. 启发性原则
B. 教育性原则
C. 目标性原则
D. 直观性原则

作题

[教师招聘] 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。查看 @3984 教学原则教师招聘每日一题20190917

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月2日）

A. 系统性原则
B. 启发性原则
C. 量力性原则
D. 理论联系实际原则

作题

[小学教育] 16. 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190804

摘自: 2012下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 量力性原则

作题

[小学教育] 9.“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190730

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 教育影响一致性原则
B. 因材施教原则
C. 正面教育原则
D. 尊重与严格要求相结合原则

作题

[小学教育] 18. 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这个观点要求小学教学应当遵循（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则

作题

[小学教育] 19. 罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190810

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发式原则
B. 因材施教原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则

作题

[小学教育] 17. 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 因材施教原则
D. 科学性与思想性相统一原则

作题

[小学教育] 14. 陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直观性原则
B. 因材施教原则
C. 启发诱导原则
D. 循序渐进原则

作题

[小学教育] 20. 张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则(　)。查看 @3984 教学原则教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则

作题

[小学教育] 14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190729

摘自: 2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发创造原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 因势利导原则

作题

[小学教育] 20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。查看 @3984 教学原则

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则

作题

[小学教育] 15数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。查看 @3984 教学原则教师资格证每日一题20191015

摘自: 2017下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则

作题

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