中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 在抓好班级纪律工作中，班主任应实行查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 组建班委会
B. 培养正确舆论
C. 先专政后民主
D. 转换自身角色

作题

[小学教育教学] 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 教育——在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决
C. 引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

作题

[小学教育教学] 学生掌握知识的关键阶段是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 感知知识
B. 理解知识
C. 巩固知识
D. 运用知识

作题

[小学教育教学] 专题研究报告属于（　　）文献。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 一次
B. 二次
C. 三次
D. 四次

作题

[小学教育教学] 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威

作题

[小学教育教学] 小学课程设计的最终目的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 将优秀的文化成果传授给学生
B. 实现爱国教育
C. 实现教育目的和学校培养目标
D. 使儿童学会学习，学会适应社会

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 实现教学目标，提高教学效率
B. 维持班级秩序
C. 形成良好的班风
D. 有自主活动中进行自我教育的思想

作题

[小学教育教学] 按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 系统抽样
B. 分层抽样
C. 目的抽样
D. 有意抽样

作题

[小学教育教学] 小学各科教学中经常运用的一种教学方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 参观法
B. 实验法
C. 练习法
D. 实习法

作题

[小学教育教学] 学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 演示法
B. 练习法
C. 实验法
D. 实习作业法

作题

[小学教育教学] 从整体看，小学生身体发育处于（　　）发展阶段。查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 失衡
B. 平稳
C. 第一高峰期
D. 第二高峰期

作题

[小学教育教学] 创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 宣传英语民族文化
B. 反映所学材料的社会环境
C. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容
D. 使学生在愉快的氛围中学有所获

作题

[小学教育教学] 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（　　）的原则。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 统一要求与从实际出发相结合
B. 对学生严格要求与尊重信任相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 发扬积极因素与克服消极因素相结合

作题

[小学教育教学] 小学低年级儿童主要以（　　）作为自己情感体验的依据。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 社会反映
B. 道德行为规范
C. 内化的具体道德观念
D. 内化的抽象道德观念

作题

[小学教育教学] 培养学生审美（　　）能力是美育过程的起点。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.1 感知觉的发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造

作题

[小学教育教学] 对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 诊断性评价
B. 定性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价

作题

[小学教育教学] 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）课程，自小学（　　）年级开始设置，每周平均（　　）课时。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 必修；3；3
B. 必修；1；1
C. 选修；3；3
D. 选修；3；4

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