中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 科学课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程

作题

[中学教育知识] 在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 诱发运动
B. 动景运动
C. 自主运动
D. 运动后效

作题

[中学教育知识] 选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 教学目的和任务的要求
B. 学生年龄特征
C. 课程性质和特点
D. 学校的要求

作题

[中学教育知识] 下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 有利于形成学生的群体意识
B. 有利于培养学生的社会交往与适应能力
C. 有利于训练学生的自我教育能力
D. 有利于统一塑造学生的个性

作题

[中学教育知识] 在教学中注重培养学生的自信心，使学生认为自己可以完全正确地默写一首古诗。这体现了（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 主体性原则
B. 个人效能感原则
C. 有效监控原则
D. 特定性原则

作题

[中学教育知识] 教育研究的基本性质包括文化性、价值性和（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 客观性
B. 科学性
C. 综合性
D. 主体性

作题

[中学教育知识] 柯尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了品德发展阶段理论，这个理论分为（　　）个阶段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

作题

[中学教育知识] 下列对“关键期”的理解不正确的一项是（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B. 关键期是突然开始和停止的
C. 鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D. 在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

作题

[中学教育知识] 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（　　）查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.2 德育内容和基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 比较不稳定的
B. 受先天因素制约的
C. 时稳时变的
D. 比较稳定的

作题

[中学教育知识] 当提到砖头时，人们通常会想到用来盖房子。这反映了心理学中的（　　）现象。查看 @3984 中教第五编中学生心理辅导 Z6.2 中学生的心理辅导-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 定势
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 习惯化

作题

[中学教育知识] 关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 人格由三个层次构成
B. 人格的三个层次包括本我、自我和超我
C. 自我位于人格的最高层次
D. 当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病

作题

[中学教育知识] 小明因为学习不好就被父母认为一无是处，这反映了印象形成中的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.4.1 中学生身心发展的特点-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 投射效应

作题

[中学教育知识] 丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略，并把该策略分为基础策略和（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 复述策略
B. 辅助性策略
C. 组织策略
D. 调节策略

作题

[中学教育知识] 从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 社会化过程
B. 学习过程
C. 个体化过程
D. 认知过程

作题

[中学教育知识] “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 藏息相辅
B. 启发诱导
C. 教学相长
D. 长善救失

作题

[中学教育知识] 下列不属于操行评定的主要内容的是（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 道德品行
B. 身心健康
C. 学习
D. 劳技

作题

[中学教育知识] 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生发展心理 Z5.3.1 第一节　人格的特征与结构-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质

作题

[中学教育知识] “课程”一词在我国始见于（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 唐宋时期
B. 春秋时期
C. 明清时期
D. 元朝时期

作题

[中学教育知识] 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 道尔顿制

作题

[中学教育知识] （　　）是教师获得威信的基本条件。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 良好的道德品质
B. 良好的认知能力和性格特征
C. 良好仪表、风度和行为习惯的养成
D. 良好的第一印象

作题

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