中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 讨论法
B. 实验法
C. 参观法
D. 演示法

作题

[小学教育教学] 班集体内教育和教学活动的核心是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 班主任
B. 班委会
C. 共青团
D. 少先队

作题

[小学教育教学] 自我效能感的概念最早由（　）提出。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 奥苏贝尔
B. 维纳
C. 马斯洛
D. 班杜拉

作题

[小学教育教学] 世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 加里宁的《论共产主义教育》
B. 马卡连柯的《教育诗》
C. 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》
D. 杨贤江的《新教育大纲》

作题

[小学教育教学] 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[小学教育教学] 对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是（　　）。风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.2 专业知识

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B. 运用了拟人的修辞手法，写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C. 运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D. 几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

作题

[小学教育教学] 某同学认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 内部、不稳定、可控
B. 外部、稳定、可控
C. 外部、稳定、不可控
D. 内部、稳定、可控

作题

[小学教育教学] 目的是了解学生学习之前的基础的评价是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 发展性评价

作题

[小学教育教学] 古罗马教育家昆体良的教育著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.2 小学教育发展的历史与现实

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 《论演说家的教育》
B. 《理想国》
C. 《大教学论》
D. 《教育论》

作题

[小学教育教学] 由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫作查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 教师自编测验
B. 标准化成就测验
C. 案卷分析
D. 观察评价

作题

[小学教育教学] 课本知识和生活常识的记忆属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 陈述性记忆
B. 逻辑记忆
C. 形象记忆
D. 程序性记忆

作题

[小学教育教学] 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.4 小学生的学习方式

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 复式教学
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 班级教学

作题

[小学教育教学] 小学数学运算技能形成的基本途径是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 讲解
B. 观察
C. 练习
D. 示范

作题

[小学教育教学] 吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.5 想象的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 记忆表象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 幻想

作题

[小学教育教学] 马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 求知需要

作题

[小学教育教学] 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在德育实施过程中查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 应严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B. 以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C. 以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D. 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

作题

[小学教育教学] 班级管理操作的出发点和归宿是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 班级管理计划的制订
B. 班级管理计划的实施
C. 班级管理目标的建立
D. 班级管理的原则

作题

[小学教育教学] 教师不再在上课时向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业的教学组织形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.3 课堂教学组织的形式与策略

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 设计教学法
D. 道尔顿制

作题

[小学教育教学] 新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 教学方法
B. 教学内容
C. 教学组织形式
D. 考试制度

作题

[小学教育教学] 学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.3 记忆的发展

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)

A. 创造力
B. 一般能力
C. 操作能力
D. 特殊能力

作题

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