中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] （　　）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作韵重要保证。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(5)

A. 班集体的正常秩序
B. 班主任的管理工作
C. 班级目标
D. 良好的班风

作题

[小学教育教学] 在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(2)

A. 终极目标
B. 近期目标
C. 中期目标
D. 远期目标

作题

[小学教育教学] 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“（　　）”的领导方式。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(2)

A. 学生中心
B. 德育中心
C. 集体中心
D. 教育中心

作题

[小学教育教学] 班级的直接教育者、组织者和领导者是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(3)

A. 班长
B. 班主任
C. 德育教师
D. 校长

作题

[小学教育教学] 把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(3)

A. 常规管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 民主管理

作题

[小学教育教学] 小学课外活动的基本特点是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(3)

A. 自愿性
B. 强制性
C. 规范性
D. 随意性

作题

[小学教育教学] 以实践作业为主的兴趣小组属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(4)

A. 技术小组
B. 学科小组
C. 艺术小组
D. 体育小组

作题

[小学教育教学] 小学班主任工作的中心环节是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(5)

A. 了解学生
B. 班会活动
C. 建立学生档案
D. 组织和培养班集体

作题

[小学教育教学] 学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的，学校的组织机构和规章制度属于三要素中的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 管理者
B. 管理手段
C. 管理对象
D. 被管理者

作题

[小学教育教学] 以实践作业为主的兴趣小组属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 技术小组
B. 学科小组
C. 艺术小组
D. 体育小组

作题

[小学教育教学] 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 桥梁作用
B. 关键作用
C. 主导作用
D. 决定作用

作题

[小学教育教学] 不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（　　）的课堂。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 民主型
B. 专制型
C. 放任型
D. 开放型

作题

[小学教育教学] 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 有利于发展学生智力，培养学生能力
B. 有利于发展学生的个性特长
C. 可促进学生身心健康发展
D. 是进行德育的重要途径

作题

[小学教育教学] 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（　　）的过程。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 交往
B. 学习
C. 德育
D. 认识

作题

[小学教育教学] 课堂中占优势的言论与意见称为查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 规范
B. 舆论
C. 课堂气氛
D. 凝聚性

作题

[小学教育教学] 以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 班会活动
B. 节日、纪念日活动
C. 科技活动
D. 课外阅读活动

作题

[小学教育教学] 沟通的最直接的目的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 信息传递
B. 控制
C. 激励
D. 情感交流

作题

[小学教育教学] 在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（　　）的策略。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 宽松
B. 推荐
C. 禁止
D. 优待

作题

[小学教育教学] 小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（　　）的基层组织。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 中国儿童先锋队
B. 社会少年先锋队
C. 中国少年先锋队
D. 国际少年先锋队

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要功能是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)

A. 实现教学目标、提高教学效率
B. 维持班级秩序
C. 形成良好的班风
D. 有自主活动中进行自我教育的思想

作题

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