中小学教师资格证选择题库

[教学招聘] 形成性评价的根本目的是( ) 查看 @13651 教学评价教师招聘每日一题20190817

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月7日）

A. 发现问题
B. 分班、分组
C. 调控教学
D. 阶段性总结分析

作题

[教师招聘] 目前,中小学最普遍采用的教学组织形式( ) 查看 @13651 教学实施教师招聘每日一题20190817

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月7日）

A. 班级授课制
B. 个别授课制
C. 分组授课制
D. 单元授课制

作题

[教师招聘] 与其它的认识过程不同的是，教学过程是在主客体之间嵌入了一个“中介因素”——教学过程的什么特点?( ) 查看 @13651 教学实施教师招聘每日一题20190817

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月7日）

A. 交往性
B. 教育性
C. 指导性
D. 间接性

作题

[教师招聘] 学生是教师的工作对象，( )是教师工作的主要方式，教书育人是教师的天职。查看 @13651 教学实施教师招聘每日一题20190815

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月5日）

A. 勤于备课
B. 乐教勤业
C. 课后指导
D. 传授知识

作题

[教师招聘] 教学过程阶段的中心环节是( )。查看 @13651 教学实施教师招聘每日一题20190814

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月1日）

A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识

作题

[教师招聘] 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。查看 @13651 教学方法教师招聘每日一题20190811

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月3日）

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 演示法和实验法

作题

[教师招聘] 在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。查看 @13651 教学评价教师招聘每日一题20190805

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月7日）

A. 诊断性评定
B. 形成性评定
C. 终结性评定
D. 发展性评定

作题

[教师招聘] 教学过程的结构指的是教学进程的( )。查看 @13651 教学理论教师招聘每日一题20190803

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月9日）

A. 基本部分
B. 基本内容
C. 基本途径
D. 基本阶段

作题

[小学教育] 16. 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190804

摘自: 2012下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 量力性原则

作题

[小学教育] 11. 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于（）。查看 @13651 教学评价教师资格证每日一题20190804

摘自: 2012下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 绝对性评价
B. 个体内差异评价
C. 甄别评价
D. 相对评价

作题

[小学教育] 3. 张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。查看 @13651 教学方法教师资格证每日一题20190803

摘自: 2012下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 情景教学法
B. 示范法
C. 演示法
D. 现场教学法

作题

[小学教育] 14. 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）。查看 @13651 教学方法教师资格证每日一题20190731

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 实物演示法
B. 实习作业法
C. 实验教学法
D. 实践探究法

作题

[小学教育] 13. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）。查看 @13651 教学评价教师资格证每日一题20190731

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价

作题

[小学教育] 9.“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190730

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 教育影响一致性原则
B. 因材施教原则
C. 正面教育原则
D. 尊重与严格要求相结合原则

作题

[小学教育] 7. 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。查看 @13651 分组教学制教师资格证每日一题20190730

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 内部分组
B. 外部分组
C. 交叉分组
D. 综合分组

作题

[小学教育] 6. 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。查看 @13651 教学方法教师资格证每日一题20190730

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 实验法
B. 参观法
C. 实习法
D. 演示法

作题

[小学教育] 12. 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（）。查看 @13651 教学评价教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 配置性评价
D. 甄别性评价

作题

[小学教育] 11. 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。查看 @13651 教学目标教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 布卢姆
B. 奥苏贝尔
C. 杜威
D. 布鲁纳

作题

[小学教育] 9. 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。查看 @13651 教学组织形式教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 班级教学
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 个别教学

作题

[小学教育] 4. 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。查看 @13651 教学策略教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 精细加工策略
B. 资源管理策略
C. 组织策略
D. 复述策略

作题

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