中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 18. 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这个观点要求小学教学应当遵循（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则

作题

[小学教育] 13. 以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（）。查看 @13651 布鲁姆的教学目标分类教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 认知领域
B. 情感领域
C. 意志领域
D. 动作技能领域

作题

[小学教育] 19. 罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190810

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发式原则
B. 因材施教原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则

作题

[小学教育] 18. 在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）。查看 @13651 教学组织形式教师资格证每日一题20190810

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 复式教学
B. 道尔顿制
C. 分组教学
D. 个别教学

作题

[小学教育] 15.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）。查看 @13651 教学评价教师资格证每日一题20190810

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 导向功能
B. 发展功能
C. 反馈功能
D. 管理功能

作题

[小学教育] 14. 李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。查看 @13651 教学方法教师资格证每日一题20190810

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 发现法

作题

[小学教育] 19. 通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。查看 @13651 教学工作的基本环节教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 研究学生
B. 设计作业
C. 设计评价
D. 指导学法

作题

[小学教育] 18. 在教育理论中，教育与教学的关系是（）。查看 @13651 教育与教学的关系教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 结果与过程的关系
B. 整体与部分的关系
C. 目标与手段的关系
D. 内容与方法的关系

作题

[小学教育] 17. 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 因材施教原则
D. 科学性与思想性相统一原则

作题

[小学教育] 16. 根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。查看 @13651 教学方法教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 实验法
B. 演示法
C. 读书指导法
D. 实习作业法

作题

[小学教育] 15. 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（）。查看 @13651 教学组织形式教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 个别教学
B. 复式教学
C. 分组教学
D. 班级教学

作题

[小学教育] 19. 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。查看 @13651 教学评价教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 总结性评价
D. 个体内差异评价

作题

[小学教育] 18. 教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。查看 @13651 教学方法教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 陶冶法
B. 讨论法
C. 练习法
D. 讲授法

作题

[小学教育] 15. 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。查看 @13651 教学目标教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 知识性目标
B. 过程性目标
C. 技能性目标
D. 情感性目标

作题

[小学教育] 14. 陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直观性原则
B. 因材施教原则
C. 启发诱导原则
D. 循序渐进原则

作题

[小学教育] 20. 张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则(　)。查看 @3984 教学原则教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则

作题

[小学教育] 19. 《义务教育数学课程标准(2011版)》规定，小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义、这要求该部分教学内容应采取的组织方式足()。查看 @3984 教学内容的组织形式教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直线式
B. 圆周式
C. 螺旋式
D. 顺向式

作题

[小学教育] 18. 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。查看 @3984 教学评价教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 测验评价
B. 量表评价
C. 实作评价
D. 档案袋评价

作题

[小学教育] 17. 课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一段来说，“秧田型”最适合的教学方法足()。查看 @3984 教学方法教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 实验法
B. 讲授法
C. 探究法
D. 讨论法

作题

[小学教育] 16. 能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是(). 查看 @3984 教学组织形式教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 道尔顿制
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 文纳特卡制

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