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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育] 15. 学习了“坐井观天”一课,学生学会写“信、拾、蛙、舞。”等生字,理解并熟记。无边无际、坐井观天等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是()。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20190816
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 认知与实践
D. 情感态度与价值观
  作题
  [小学教育] 19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上在教师指导下分组讨论,合作探究,这种新型教学组织行为称为( )。 查看 @13651 教学组织形式 教师资格证每日一题20190729
A. 在线课堂
B. 网络课堂
C. 虚拟课堂
D. 翻转课堂
  作题
  [小学教育] 18.虽然小明的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于( )。 查看 @13651 教学评价 教师资格证每日一题20190729
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 个体内差异评价
D. 终结性评价
  作题
  [小学教育] 14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是( )。 查看 @13651 教学原则 教师资格证每日一题20190729
A. 启发创造原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 因势利导原则
  作题
  [小学教育] 20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则( )。 查看 @3984 教学原则
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育] 18.教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。 查看 @3984 教学评价
A. 测验评价
B. 量表评价
C. 实作评价
D. 档案袋评价
  作题
  [小学教育] 17.课堂教学中,课堂桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来,“秧田型”最适合的教学方法是( )。 查看 @3984 教学方法
A. 实验法
B. 讲授法
C. 探究法
D. 讨论法
  作题
  [小学教育] 16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。 查看 @3984 教学组织形式
A. 道尔顿制
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 文纳特卡制
  作题
  [小学教育] 15.学习了《坐井观天》一课,学生学会“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是( )。 查看 @3984 教学目标
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 认知与实践
D. 情感态度与价值观
  作题
  [小学教育] 19陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是( )。 查看 @3984 陶行知的教学理念 教师资格证每日一题20191015
A. 教学合一
B. 言行合一
C. 学做合一
D. 教做合一
  作题
  [小学教育] 16.通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有( )。 查看 @3984 教学过程 教师资格证每日一题20191015
A. 预设性
B. 生成性
C. 启发性
D. 随意性
  作题
  [小学教育] 15数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。 查看 @3984 教学原则 教师资格证每日一题20191015
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
  作题
  [小学教育] 14、课堂上,老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20191015
A. 行为性目标
B. 普遍性目标
C. 表现性目标
D. 生成性目标
  作题
  [小学教育] 10.在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了( ) 查看 @3984 变式教学 教师资格证每日一题20191014
A. 激发学习兴趣
B. 引起有意注意
C. 丰富学生想象
D. 突出概念本质
  作题
  [小学教育] 18.为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( ) 查看 @3984 教学组织形式 教师资格证每日一题20191017
A. 特朗普制
B. 文纳特卡制
C. 道尔顿制
D. 贝尔一兰卡斯特制
  作题
  [小学教育] 15学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于( ) 查看 @3984 教学目标 教师资格证每日一题20191017
A. 知识与技能
B. 思维与创新
C. 过程与方法
D. 情感、态度与价值观
  作题
  [小学教育] 14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于( ) 查看 @3984 教学方法 教师资格证每日一题20191017
A. 实验法
B. 练习法
C. 演示法
D. 探究法
  作题
  [小学教育] 13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( ) 查看 @3984 教学原则 教师资格证每日一题20191017 教育基础
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 科学性原则
D. 思想性原则
  作题
  [小学教育] 20、小明数学考试经常得不到高分,但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析,认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于() 查看 @3984 教学评价 教师资格证每日一题20191103
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 诊断性评价
D. 个体差异性评价
  作题
  [小学教育] 19、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为() 查看 @3984 教学理论 教师资格证每日一题20191103
A. 教学环境最优化
B. 教学內容最优化
C. 教学过程最优化
D. 教学方法最优化
  作题
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