中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 形式的多样性、活动方法的实践性、（　　）等都是课外活动的特点。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(1)

A. 活动内容的教学性
B. 活动时间的随意性
C. 活动组织的自主性
D. 活动项目的灵活性

作题

[中学教育知识] 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 优秀班干部
B. 负责的班主任
C. 班级成员融洽
D. 良好的班风

作题

[中学教育知识] 课外活动的主体是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.3 课外活动-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 教师
B. 学生
C. 学校管理人员
D. 少先队组织

作题

[中学教育知识] 以实践作业为主的兴趣小组是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 技术小组
B. 学科小组
C. 艺术小组
D. 体育小组

作题

[中学教育知识] 某班学生以融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律的哪个阶段?（　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.2 课堂管理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 自我服务行为
B. 人际纪律
C. 自我约束
D. 反抗行为

作题

[小学教育教学] 中国少年先锋队是中国少年儿童的查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 先进组织
B. 群众组织
C. 自发组织
D. 民间组织

作题

[小学教育教学] 班主任建立学生档案一般有四个环节查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 收集、编辑、鉴定、保管
B. 收集、整理、鉴定、保管
C. 分类、编辑、汇总、保管
D. 整理、编辑、归档、保管

作题

[小学教育教学] 班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

作题

[小学教育教学] 学校管理原则的民主性原则的主要内容包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 管理者要注意自身言行的示范性
B. 制定符合需要的学校工作标准
C. 坚持监督、检查、强化办学资源使用的制约手段
D. 加强思想工作，培养参与意识

作题

[小学教育教学] 班集体形成的条件和前进的动力是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 班主任的要求
B. 共同的活动
C. 共同的奋斗目标
D. 班级内部的矛盾斗争

作题

[小学教育教学] 班主任工作是从（　　）开始的。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 评定学生操行
B. 教育个别学生
C. 了解和研究学生
D. 组织班集体

作题

[小学教育教学] 班集体的发展阶段经历了初建期的松散群体阶段和形成期的（　　）后进入成熟期的集体阶段。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(3)

A. 合作群体阶段
B. 群体利益阶段
C. 合作学习阶段
D. 松散合作阶段

作题

[小学教育教学] 把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.2 小学班级管理的一般原理

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(3)

A. 常规管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 民主管理

作题

[小学教育教学] 以下行为不符合家访要求的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(4)

A. 家访的目的是与家长交流信息，而不是“告状”
B. 班主任态度要诚恳，尊重学生和家长
C. 班主任要承担责任，为学生和家长提供帮助
D. 要保证工作的有效性，只需针对问题学生进行家访

作题

[小学教育教学] 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(4)

A. 自主性
B. 随意性
C. 规范性
D. 强制性

作题

[小学教育教学] 小学生的课外活动丰富多彩，比如园艺、无线电、航模等等，这都属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(4)

A. 科技活动
B. 文体活动
C. 社会活动
D. 游戏活动

作题

[小学教育教学] 国家设置的综合实践活动的主要内容包括研究性学习、（　　）、劳动与技术教育以及信息技术教育。查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(4)

A. 社区服务与社会实践
B. 德育
C. 体育
D. 智育

作题

[小学教育教学] 以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.2 班级活动

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(5)

A. 大家要有好习惯
B. 帮帮“懒羊羊”
C. 交通安全记心间
D. 革命歌曲大家唱

作题

[小学教育教学] 在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.4 第四章　班级管理中的常见问题及其处理

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(5)

A. 适当放低要求以鼓励差生
B. 满足优生需要，对其他学生适当放低要求
C. 按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充
D. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

作题

[小学教育教学] 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.3 第三章　小学班主任的基本职责

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(6)

A. 年龄影响力
B. 性别影响力
C. 个性影响力
D. 学术影响力

作题

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