中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 学生学习间接经验的基础是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 直接经验
B. 理论知识
C. 科学知识
D. 实践知识

作题

[小学教育教学] 讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　　）三个阶段进行。查看 @3984 小教第六编教学实施X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(4)

A. 导人、详述和汇总
B. 导人、分析和汇总
C. 分析、详述和总结
D. 分析、质疑和总结

作题

[小学教育教学] 通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深人思考和获取新知识的方法是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 启发谈话
B. 总结谈话
C. 复习谈话
D. 评价谈话

作题

[小学教育教学] “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2013-2014年江西教师资格《小学教育学》深度押题试卷(5)

A. 因材施教原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 科学性和教育性相结合的原则

作题

[小学教育教学] 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫

作题

[小学教育教学] 常见的教学过程组织形式有（　　）三种形式。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(5)

A. 自主学习、协作学习、策略研究
B. 集中授课、自主学习、协作学习
C. 集中授课、协作学习、策略研究
D. 集中授课、自主学习、策略研究

作题

[小学教育教学] 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(5)

A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识

作题

[小学教育教学] 在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(1)

A. 教师是主体，学生是客体
B. 学生是主体，教师是客体
C. 都是主体
D. 都是客体

作题

[小学教育教学] 标志着教学过程理论的形成的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(6)

A. 杜威的五步教学法
B. 赫尔巴特的五段教学法
C. 孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D. 巴班斯基教学过程最优化的理论

作题

[小学教育教学] 试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫

作题

[小学教育教学] 教学过程是一种特定的查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 实践活动
B. 认识活动
C. 课外活动
D. 兴趣活动

作题

[小学教育教学] 教学过程的首要事件是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 引起学生注意
B. 揭示教学目标
C. 适时给予反馈
D. 评定学习结果

作题

[小学教育教学] 教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 比较
B. 变式
C. 概括
D. 直观

作题

[中学教育知识] 下列不属于问题解决特点的是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 目的性
B. 认知性
C. 序列性
D. 平衡性

作题

[中学教育知识] 上好课的首要条件是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 上课
B. 课外辅导
C. 个别教学
D. 备课

作题

[中学教育知识] 加涅认为学习过程的基本模式是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 形成刺激和反应之间的联结过程
B. 信息加工的过程
C. 构造“完形”的过程
D. 主动形成认知结构的过程

作题

[小学教育教学] 提出教学过程最优化思想的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(3)

A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果斯基

作题

[小学教育教学] 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（　　）特点。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(6)

A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统－
C. 教学过程中知、情、意的统－
D. 教师主导作用与学生能动作用相结合

作题

[小学教育教学] 在教育心理学看来，（　　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学过程

摘自: 2014年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考提分卷(1)

A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学环境
D. 评价／反思过程

作题

[中学教育知识] 问题解决的关键阶段是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 检验假设

作题

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