中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.2 课程开发-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 直线式
B. 螺旋式
C. 分科式
D. 综合式

作题

[中学教育知识] 教案又叫（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 单元计划
B. 教学计划
C. 课时计划
D. 学期计划

作题

[中学教育知识] 过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.2 课程开发-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(10)

A. 学生
B. 教师
C. 班主任
D. 校长

作题

[中学教育知识] （　）是显性课程的主要特征，是区分正规课程和非正规课程的主要标志。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 计划性
B. 行政性
C. 规范性
D. 可评估性

作题

[中学教育,] 在编写教材的过程中，为跨人新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的教材编排方式是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.2 课程开发-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 直线式排列
B. 螺旋式排列
C. 过渡式排列
D. 折中式排列

作题

[中学教育知识] 依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育称为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 全面发展教育
B. 挫折教育
C. 快乐教育
D. 素质教育

作题

[中学教育知识] 以下哪项不属于教材的内容?（　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.3 课程内容-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 视听材料
B. 参考书
C. 幻灯片
D. 课外活动

作题

[中学教育知识] 20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.2 我国基础教育课程改革的目标-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 多元主义价值观
B. 知识主义价值观
C. 精英主义价值观
D. 主体教育

作题

[中学教育知识] 根据一节课所完成的类型数，可将课分为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 新授课和检查课
B. 单一课和综合课
C. 巩固课和新授课
D. 新授课和技能课

作题

[中学教育知识] 综合实践活动课程包括信息化教育、（　）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 基础性学习
B. 研究性学习
C. 拓展性学习
D. 精英化学习

作题

[中学教育知识] 我国当前教学改革的主要趋势是（　）。 ①关注先进的教学理论的指导作用 ②关注教学的组织：统整与衔接 ③关注思想道德教育的针对性和实效性 ④关注现代信息技术向教学的渗透 ⑤关注教师的发展查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④⑤

作题

[中学教育知识] 教育改革的核心是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 教学组织形式的改革
B. 教学结构的改革
C. 教育制度的改革
D. 教学方法的改革

作题

[中学教育知识] 在人的全面发展过程中，发挥纽带和桥梁作用的是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 德育
B. 体育
C. 美育
D. 劳动技术教育

作题

[中学教育知识] 必修课的主要实现形式不包括（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(7)

A. 公共课
B. 基础课
C. 专业课
D. 活动课

作题

[中学教育知识] 陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(7)

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 隐性课程

作题

[中学教育知识] 教育学生认识劳动的伟大意义，使学生明白“一分耕耘、一分收获”之理，这是（　）的内容之一。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.3 课程内容-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 理想和传统教育
B. 集体主义教育
C. 劳动教育
D. 辩证唯物主义世界观和人生观教育

作题

[中学教育知识] 下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（　）。查看 @3984 中教第二编课 Z2.2.2 我国基础教育课程改革的目标-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 重视课程内容的现代化与综合化
B. 重视课程的社会化和生活化
C. 重视教育科学研究
D. 重视课程的个性化和多样化

作题

[中学教育知识] “隐性课程”一词最早出现于（　）]968年出版的《班级生活》一书中。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 布鲁纳
B. 斯宾塞
C. 杰克逊
D. 斯腾豪斯

作题

[中学教育知识] 学校体育的基本组织形式是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(9)

A. 早操
B. 体育课
C. 课间操
D. 课外体育锻炼

作题

[中学教育知识] 当代基础教育课程改革的核心问题是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(9)

A. 教育内容改革
B. 课程改革
C. 教育方法改革
D. 教育结构改革

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证