中小学教师资格证选择题库

[中学综合素质] 4．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
C. 批评小明总出错，批评小强不发扬
D. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手

作题

[中学综合素质] 3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 个体需求具有层次性
B. 气质类型具有多样性
C. 人类智能具有多元性
D. 人类发展具有共同性

作题

[中学综合素质] 2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 培养学生特长
B. 发展学生潜能
C. 尊重学生个性
D. 私拆学生信件

作题

[中学综合素质] 1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 促进学生专业发展
B. 尊重学生个性发展
C. 教育面向全体学生
D. 引导学生协调发展

作题

[中学综合素质] 4．王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 教学态度
B. 教学方式
C. 教学手段
D. 教学组织形式

作题

[中学综合素质] 3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 教学情境
B. 职业生存
C. 学生发展
D. 教学设计

作题

[中学综合素质] 2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 乐于奉献
B. 因材施教
C. 依法执教
D. 廉洁从教

作题

[中学综合素质] 1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2013上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 学校的环境创设
B. 教师的主导作用
C. 家长的积极配合
D. 学生的能动活动

作题

[中学综合素质] 4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威

作题

[中学综合素质] 3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 阶段性
B. 互补性
C. 顺序性
D. 差异性

作题

[中学综合素质] 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 维护了正常的教学秩序
B. 漠视了学生的主导地位
C. 体现了教师的主导地位
D. 挫伤了学生的积极性

作题

[中学综合素质] 1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012下半年教师资格证中学综合素质真题

A. 创造性
B. 示范性
C. 长期性
D. 复杂性

作题

[中学综合素质] 15.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 健康的职业心理
B. 丰富的学识修养
C. 较强的教育能力
D. 高尚的职业道德

作题

[中学综合素质] 4. 在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 因势利导，鼓励学生课后探究
B. 及时干预，强行制止学生争论
C. 暂停教学，即时请教专业人员
D. 不加干预，让学生继续争论

作题

[中学综合素质] 3.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 综合性取向
B. 选拔性取向
C. 发展性取向
D. 同一性取向

作题

[中学综合素质] 2.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 职业知识的差异
B. 职业理念的差异
C. 职业能力的差异
D. 职业认同的差异

作题

[中学综合素质] 1.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。查看 @3984 职业理念

摘自: 2012上半年教师资格证中学综合素质真题

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个体差异性

作题

[中学综合素质] 下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是查看 @5781 本题主要考查考生对教师职业理念的了解。

摘自: 2015年教师资格考试《中学综合素质》模拟试卷(4)

A. 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B. 教师的职责发展是一个连续性的过程
C. 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D. 教师的职业责任发展趋于单一专业化

作题

[中学综合素质] 具有先进的教学理念属于教师的查看 @5781 本题主要考查考生对教师职业理念的了解。

摘自: 2015年教师资格考试《中学综合素质》模拟试卷(3)

A. 人格素养
B. 学科专业素养
C. 教育专业素养
D. 职业素养

作题

[中学教育知识] 某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时．一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（　　）。查看 @0 职业理念——学生观、教师观

摘自: 2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(2)

A. 学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B. 教师应该爱护学生，不应该对学生动手
C. 学生应该遵守课堂纪律
D. 老师对学生的教训是对的．起到了杀鸡儆猴的作用

作题

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