中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 13. 儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。查看 @13651 认知能力教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 注意
B. 感知觉
C. 思维
D. 记忆

作题

[小学教育] 12. 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（）。查看 @13651 教学评价教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 配置性评价
D. 甄别性评价

作题

[小学教育] 11. 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。查看 @13651 教学目标教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 布卢姆
B. 奥苏贝尔
C. 杜威
D. 布鲁纳

作题

[小学教育] 10.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。查看 @13651 教育学著作教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《孟子》

作题

[小学教育] 9. 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。查看 @13651 教学组织形式教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 班级教学
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 个别教学

作题

[小学教育] 8. 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 ① 家庭教育 ② 学校教育 ③ 社会教育 ④ 自我教育查看 @13651 教育合力教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④

作题

[小学教育] 7. 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。查看 @13651 皮亚杰建构主义的发展观教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 刺激与反应

作题

[小学教育] 6. 小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。查看 @13651 学生的属性教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 依赖性
B. 向师性
C. 接受性
D. 可塑性

作题

[小学教育] 5. 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。查看 @13651 教育家与教育思想教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 杨贤江
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 陶行知

作题

[小学教育] 4. 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。查看 @13651 教学策略教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 精细加工策略
B. 资源管理策略
C. 组织策略
D. 复述策略

作题

[小学教育] 3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。查看 @13651 课程教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 教学科目
B. 社会改造
C. 经验获得
D. 预期学习效果

作题

[小学教育] 2. 中国最早的学校教育形态出现在（）。查看 @13651 教育的发展历史教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 西周
B. 春秋战国
C. 夏朝
D. 殷商

作题

[小学教育] 1. 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。查看 @13651 新课程改革的理念教师资格证每日一题20190805

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 结构主义学习理论
B. 建构主义理论
C. 行为主义理论
D. 联结主义学习理论

作题

[小学教育] 20. 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（）。查看 @13651 课程类型教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 国家规定的必修课
B. 国家规定的选修课
C. 地方规定的必修课
D. 学校规定的选修课

作题

[小学教育] 19. 根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。查看 @13651 课程资源教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 校内课程资源与校外课程资源
B. 教授化课程资源与学习化课程资源
C. 条件性课程资源与素材性课程资源
D. 文字性课程资源与非文字性课程资源

作题

[小学教育] 18. 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这个观点要求小学教学应当遵循（）。查看 @13651 教学原则教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则

作题

[小学教育] 17. 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（）。查看 @13651 课堂导入技能教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直接导入
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入

作题

[小学教育] 16. 小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。查看 @13651 课程内容的特性教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 生活性
B. 综合性
C. 开放性
D. 活动性

作题

[小学教育] 15. 为了适应不同地区，学校和学生的特点、需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。查看 @13651 课程结构教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 可操作性
B. 可替代性
C. 可转换性
D. 可度量性

作题

[小学教育] 14. 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（）。查看 @13651 标准化测验教师资格证每日一题20190808

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度

作题

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