中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( ) 查看 @3984 学习动机教师资格证每日一题20190911

摘自: 2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 成就内驱力

作题

[中学教育] 13、李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是( )。查看 @3984 动机冲突教师资格证每日一题20190913

摘自: 2018下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 超避式冲突
D. 多重超避式冲突

作题

[教师招聘] 动机程度与学生的学习效率成(　　)关系。查看 @13651 学习动机

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月16日）

A. 正相关
B. 负相关
C. 倒U型
D. 无关

作题

[小学教育教学] 小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014年上半年教师资格考试真题

A. 认知的内驱力
B. 附属内驱力
C. 生理的内驱力
D. 自我提高的内驱力

作题

[小学教育教学] 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2013年上半年教师资格考试真题

A. 直接的近景性动机
B. 间接的远景性动机
C. 间接的近景性动机
D. 直接的远景性动机

作题

[中学教育] 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 学习需要
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习态度

作题

[中学教育] 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 中学《教育知识与能力》考前预测卷五--yd

A. 遗传素质
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 教育

作题

[中学教育] 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%

作题

[中学教育] 口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 导向功能
B. 激活功能
C. 强化功能
D. 调节与维持功能

作题

[中学教育] 成就动机理论的主要代表人物是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j 班杜拉

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 马斯洛
B. 维纳
C. 阿特金森
D. 班杜拉

作题

[中学教育 ] 小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于查看 @5781 成就动机理论

摘自: 中学教育知识与能力经典单选题（yd）

A. 成绩趋近
B. 成绩回避
C. 掌握趋近
D. 掌握回避

作题

[中学教育 ] 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向与查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷三（yd）

A. 追求利益的倾向
B. 回避困难的倾向
C. 回避失败的倾向
D. 追求刺激的倾向

作题

[中学教育 ] 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机

作题

[中学教育 ] 在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 运气

作题

[小学教育教学] 在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2012上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 成就动机
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力

作题

[小学教育教学] 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2012下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 远景的间接性学习动机
B. 远景的直接性学习动机
C. 近景的直接性学习动机
D. 近景的间接性学习动机

作题

[小学教育教学] 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 生理内驱力
D. 自我提高内驱力

作题

[小学教育教学] 妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 负强化原则
B. 替代强化原则
C. 自我强化原则
D. 普雷马克原则

作题

[小学教育教学] 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩．学生学习的动机的最佳水平一般应该查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.2 学习动机的激发

摘自: 2014下半年全国统考教师资格证真题《教育教学知识与能力》（小学）

A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低

作题

[中学教育] 心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 波浪线
B. 斜线
C. U型曲线
D. 倒U型曲线

作题

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