中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 16. 综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。查看 @13651 课程内容的组织形式教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 垂直组织
B. 横向组织
C. 纵向组织
D. 螺旋式组织

作题

[小学教育] 13. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。查看 @13651 课程层次理论教师资格证每日一题20190814

摘自: 2015下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领悟的课程
D. 运作的课程

作题

[小学教育] 14. 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于()。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程

作题

[小学教育] 13. 课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是( )。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20190816

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 斯宾塞
B. 布鲁纳
C. 赫尔巴特
D. 夸美妞斯

作题

[小学教育] 17.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。查看 @13651 课程类型教师资格证每日一题20190729

摘自: 2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 融合课程
B. 广域课程
C. 核心课程
D. 合并课程

作题

[小学教育] 16.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。查看 @13651 课程教师资格证每日一题20190729

摘自: 2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 层次性
B. 等量性
C. 等价性
D. 主次性

作题

[小学教育] 15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。查看 @13651 课程内容教师资格证每日一题20190729

摘自: 2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 教学计划
B. 课程标准
C. 教学模式
D. 考试成绩

作题

[小学教育] 19.《义务教育数学课程标准(2011版)》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式( )。查看 @3984 义务教育课程标准

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直线式
B. 圆周式
C. 螺旋式
D. 横线式

作题

[小学教育] 14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于( )。查看 @3984 课程的类型

摘自: 2017上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程

作题

[小学教育] 18.2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是( )。查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20191015

摘自: 2017下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 设置综合课程
B. 转变学生学习方式
C. 体现课程结构的均衡性和选择性
D. 形成国家、地方、学校三级课程体系

作题

[小学教育] 20某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于() 查看 @3984 课程的类型教师资格证每日一题20191017 教育基础

摘自: 2018上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 地方课程
B. 校本课程
C. 隐性课程
D. 分科课程

作题

[小学教育] 19现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括( ) 查看 @3984 课程内容教师资格证每日一题20191017 教育基础

摘自: 2018上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 知识、技能与情感
B. 难度、广度与深度
C. 社会、儿童与学科
D. 政治、经济与文化

作题

[小学教育] 17.针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合( ) 查看 @3984 课程目标取向教师资格证每日一题20191017 教育基础

摘自: 2018上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 忠实取向
B. 创生取向
C. 技术取向
D. 相互适应取向

作题

[小学教育] 17、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）查看 @3984 课程的类型教师资格证每日一题20191103 教育基础

摘自: 2018下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 经验课程

作题

[小学教育] 15、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）查看 @3984 课程教师资格证每日一题20191103

摘自: 2018下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 社会学的要求
B. 政治学的要求
C. 生态学的要求
D. 卫生学的要求

作题

[小学教育] 14、在我国基础教育课程结构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20191103 教育基础

摘自: 2018下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 平等性
B. 层次性
C. 辅助性
D. 从属性

作题

[小学教育] 20.当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20191019 教育基础

摘自: 2019上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 分科课程为主
B. 活动课程为主
C. 综合课程为主
D. 校本课程为主

作题

[小学教育] 17.某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20191019 教育基础

摘自: 2019上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 教学目标
B. 教学内容
C. 课程标准
D. 课程计划

作题

[小学教育] 16.在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20191019 教育基础

摘自: 2019上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 直线式
B. 螺旋式
C. 并列式
D. 循环式

作题

[小学教育] 13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。查看 @3984 古德莱德的课程层次理论教师资格证每日一题20191019

摘自: 2019上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领悟的课程
D. 运作的课程

作题

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