中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。查看 @13651 课程的类型教师资格证每日一题20190817

摘自: 2016下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 经验课程
C. 综合课程
D. 融合课程

作题

[中学教育] 7. 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。查看 @3984 课程的类型

摘自: 2016上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程

作题

[中学教育] 6. 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。查看 @13651 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190819

摘自: 2016上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 小学一年级至高中
B. 小学三年级至高中
C. 小学五年级至高中
D. 初中一年级至高中

作题

[中学教育] 8. 教师进行教学的直接依据是（）。查看 @3984 中学课程教师资格证每日一题20190821

摘自: 2015下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 教科书

作题

[中学教育] 7. 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生从“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。查看 @3984 课程的类型教师资格证每日一题20190821

摘自: 2015下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 综合课程

作题

[中学教育] 6. 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190821

摘自: 2015下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 六三分段设置
B. 五四分段设置
C. 九年整体设置
D. 多种形式设置共存

作题

[中学教育] 7. 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190823

摘自: 2015上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 甄别与鉴定
B. 选拔与淘汰
C. 促进学生分流
D. 促进学生发展与改进教学实践

作题

[中学教育] 8. 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。查看 @3984 中学课程教师资格证每日一题20190825

摘自: 2014下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 拓展性学科课程
C. 辅助性学科课程
D. 综合实践活动课程

作题

[中学教育] 7. 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190827

摘自: 2014上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 分科课程
B. 分科课程和综合课程结合
C. 综合课程
D. 活动课程和综合课程结合

作题

[中学教育] 6. 课程的文本一般表现为（）。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20190827

摘自: 2014上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 课程计划，课程标准，教科书
B. 课程计划，课程目标，课程实施
C. 课程目标，课程实施，课程评价
D. 课程主题，课程任务，课程标准

作题

[中学教育] 7. 目前我国普通高中课程设置的主要课程是（）查看 @3984 基础教育课程改革教师资格证每日一题20190831

摘自: 2013上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 探究课程

作题

[中学教育] 6. 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）查看 @3984 课程模式教师资格证每日一题20190831

摘自: 2013上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 实践模式
B. 过程模式
C. 环境模式
D. 目标模式

作题

[中学教育] 3. 学校体育的基本组织形式是（）查看 @3984 中学课程教师资格证每日一题20190831

摘自: 2013上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 体育课
B. 课外体育锻炼
C. 体育竞赛
D. 运动队训练

作题

[中学教育] 7. 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。查看 @3984 课程理论教师资格证每日一题20190902

摘自: 2012下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 社会课程论
D. 要素课程论

作题

[中学教育] 6. 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。查看 @3984 课程组织教师资格证每日一题20190902

摘自: 2012下半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 直线式
B. 螺旋式
C. 分科式
D. 综合式

作题

[中学教育] 7. 编写教材（教科书）的直接依据是（）。查看 @3984 课程教师资格证每日一题20190904

摘自: 2012上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 课程说明

作题

[中学教育] 6. 在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。查看 @3984 课程类型教师资格证每日一题20190904

摘自: 2012上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 社会课程

作题

[中学教育] 8. 李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )。查看 @3984 课程内容教师资格证每日一题20190906

摘自: 2017上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 单一课
B. 综合课
C. 练习课
D. 复习课

作题

[中学教育] 7. 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。查看 @3984 课程的类型教师资格证每日一题20190906

摘自: 2017上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 生本课程

作题

[中学教育] 6. 学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。查看 @3984 课程组织教师资格证每日一题20190906

摘自: 2017上半年教师资格证中学教育知识与能力真题

A. 直线式
B. 螺旋式
C. 纵向式
D. 横向式

作题

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