中小学教师资格证选择题库
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[小学教育教学]
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这－事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是
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@3984
小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
[小学教育教学]
《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。
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@3984
小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
[小学教育教学]
个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯－正确的解答的认知方式称为
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@3984
小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
[小学教育教学]
用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于
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@3984
小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
[小学教育教学]
把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是
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@3984
小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
[小学教育教学]
小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于
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@3984
小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发