中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 态度与品德形成过程经历的第二阶段是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化

作题

[小学教育教学] 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 科尔伯格
D. 罗杰斯

作题

[小学教育教学] 科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 具体运算阶段
D. 习俗水平

作题

[小学教育教学] 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. “好孩子”定向阶段、权威定向阶段
B. 权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段
C. 原则定向阶段、良心定向阶段
D. 惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段

作题

[小学教育教学] 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 他律阶段
B. 前习俗阶段
C. 自律阶段
D. 寻求认可取向阶段

作题

[小学教育教学] 画线是阅读时常用的一种查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 精加工策略
B. 复述策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略

作题

[小学教育教学] 下列哪种学习策略属于元认知策略? 查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 设置目标
B. 列提纲
C. 寻求同学帮助
D. 做笔记

作题

[小学教育教学] 为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 学习期待
B. 学习目标
C. 学习效能感
D. 学习策略

作题

[小学教育教学] 通过歌诀的形式来记忆二十四节气属于认知策略中的查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 计划策略

作题

[小学教育教学] 下列不属于发散思维指标的是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 跳跃性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独创性

作题

[小学教育教学] 老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 动作思维
B. 发散思维
C. 习惯思维
D. 形象思维

作题

[小学教育教学] 下列选项中，不属于小学生想象力培养的重要途径是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 创设情境
B. 积累表象
C. 从仿造到创造
D. 死记硬背

作题

[小学教育教学] “过目成诵”反映的是人的记忆有很高的查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 敏捷性
B. 持久性
C. 准备性
D. 准确性

作题

[小学教育教学] 心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律

作题

[小学教育教学] 低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现? 查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 观察的目的性
B. 观察的精确性
C. 观察的顺序性
D. 观察的深刻性

作题

[小学教育教学] 学校心理辅导的目的在于查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 学校心理辅导的目的在于
B. 关注生存，促进发展
C. 学会调适，寻求发展
D. 促进健康，学会适应

作题

[小学教育教学] 看见他人随地吐痰感到厌恶是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 直觉的道德情感
B. 想象的道德情感
C. 伦理的道德情感
D. 法律的道德情感

作题

[小学教育教学] “孟母三迁”体现的德育方法是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实践锻炼法
D. 自我修养法

作题

[小学教育教学] 在青春期开始发展和形成的个体自我意识是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 生理自我
B. 社会自我
C. 心理自我
D. 群体自我

作题

[小学教育教学] 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的(　　)。查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 顺序性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

作题

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