中小学教师资格证选择题库

[教师招聘] 我国古代思想家王充所说“施用累能”是指( ) 查看 @3984 个体身心发展教师招聘每日一题20191018

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月20日）

A. 学校教育对智力的影响
B. 社会实践对智力的影响
C. 遗传对智力的影响
D. 家庭环境对智力的影响

作题

[教师招聘] 具有加速个体发展的特殊功能的因素是(　) 查看 @3984 个体身心发展规律教师招聘每日一题20191002

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘9.1

A. 遗传素质
B. 个体成熟度
C. 环境
D. 学校教育

作题

[教师招聘] 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有( ) 查看 @3984 个体身心发展规律教师招聘每日一题20190908

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月19日）

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 互补性

作题

[教师招聘] 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。查看 @13651 个体身心发展

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月6日）

A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期

作题

[小学教育] 7. 个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展（）规律的反应。查看 @13651 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20190801

摘自: 2012上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性

作题

[小学教育] 6. 遗传素质是人身心发展的（）。查看 @13651 影响个体身心发展的主要因素教师资格证每日一题20190801

摘自: 2012上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 内部动力

作题

[小学教育] 5. 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。查看 @13651 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20190730

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 顺序性
B. 连续性
C. 不均衡性
D. 差异性

作题

[小学教育] 17. 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。查看 @13651 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 阶段性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 差异性

作题

[小学教育] 2. “当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。查看 @13651 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20190807

摘自: 2014上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 差异性
B. 可变性
C. 稳定性
D. 不平衡性

作题

[小学教育] 1. 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。查看 @13651 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20190809

摘自: 2014下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 循序渐进
B. 有针对性
C. 因材施教
D. 抓关键期

作题

[小学教育] 1. 儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（）。查看 @13651 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20190811

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 求同存异

作题

[教师招聘] 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为( )。查看 @13651 个体身心发展的一般规律教师招聘每日一题20190801

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月10日）

A. 关键期
B. 机能期
C. 发展期
D. 差异期

作题

[小学教育] 1.“近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）。查看 @13651 影响个体身心发展的因素教师资格证每日一题20190815

摘自: 2016上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 遗传
B. 环境
C. 个性差异
D. 个人努力

作题

[小学教育] 4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）查看 @3984 个体身心发展的规律教师资格证每日一题20191102

摘自: 2018下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 稳定性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个体差异性

作题

[小学教育] 1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( ). 查看 @3984 个体身心发展的动因教师资格证每日一题20191018

摘自: 2019上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 外铄论
B. 内发论
C. 多因素论
D. 相互作用论

作题

[教师招聘] 少年期指( ) 查看 @3984 个体身心发展的一般规律

摘自: 辽博公考教师招聘每日一题20190720

A. 3~6、7岁
B. 11、12~14、15岁
C. 6、7~11、12岁
D. 14、15~25岁

作题

[小学教育教学] “ 当其可之谓时,不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。” 《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2014年上半年教师资格考试真题

A. 差异性
B. 可变性
C. 稳定性
D. 不平衡性

作题

[小学教育教学] 人们常说“ 聪明早慧” “ 大器晚成” 是指个体身心发展具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2013年下半年教师资格考试真题

A. 阶段性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 差异性

作题

[小学教育教学] 罗森塔尔效应强调那种现象对学生发展具有重要影响查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2013年上半年教师资格考试真题

A. 教师的知识
B. 教师的能力
C. 教师的人格
D. 教师的期望

作题

[小学教育教学] 学生张亮在课堂上出现怪异的行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了,这种行为矫正法属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X1.2.1.2 个体身心发展的一般规律

摘自: 2013年上半年教师资格考试真题

A. 强化法
B. 脱敏法
C. 消退法
D. 惩罚法

作题

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