[中学教育] 21. 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的（ ）阶段。 查看 @3984 课堂纪律发展阶段 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 20. 反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（ ）。 查看 @3984 中学生常见的心理健康问题 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 19. 晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是（ ）。 查看 @336003 中学生心理辅导的方法 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 17. 在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（ ）。 查看 @3984 情绪的特性 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 16. 赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学影响，当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（ ）。 查看 @3984 认知方式类型 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 15. 赵明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（ ）阶段。 查看 @3984 皮亚杰的认知发展阶段论 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 14. 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（ ）。 查看 @3984 学习策略 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 13. 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。 查看 @3984 学习动机 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 12. 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（ ）品质。 查看 @3984 注意 教师资格证每日一题20190830

  [中学教育] 11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是（ ）。 查看 @3984 德育过程 教师资格证每日一题20190830