中小学教师资格证选择题库

[教师招聘] 在控制的条件下对中学生的某种行为或心理现象进行观察的方法是( )。查看 @3984 学习的认知基础教师招聘每日一题20191209

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月20日）

A. 观察法
B. 测验法
C. 实验法
D. 调查法

作题

[教师招聘] 多年不见的朋友，在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景，这是( )。查看 @3984 学习的认知基础教师招聘每日一题20191206

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月18日）

A. 心理定势
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 首因效应

作题

[教师招聘] 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。查看 @3984 认知方式教师招聘每日一题20191201

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月15日）

A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型

作题

[教师招聘] 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种( )。查看 @3984 学习的认知基础教师招聘每日一题20191202

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月14日）

A. 非条件反射
B. 无条件反射
C. 条件反射
D. 生来的反射

作题

[教师招聘] 儿童多动症的高峰发病年龄为( )。查看 @3984 学生的认知基础教师招聘每日一题201916

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月12日）

A. 6到8岁
B. 7到9岁
C. 8到10岁
D. 9到11岁

作题

[教师招聘] 一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。查看 @3984 学习的认知基础教师招聘每日一题201915

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年10月11日）

A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年期

作题

[教师招聘] 低年级小学生在数学运算过程中往往出现“扳手指”的行为，这一阶段的儿童处于皮亚杰认知发展阶段中的()。查看 @3984 皮亚杰认知发展阶段教师招聘每日一题20191101

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月29日）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[教师招聘] 凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的，这属于柯尔伯格的道德认知发展理论中的()阶段? 查看 @3984 科尔伯格的道德认知发展理论教师招聘每日一题20191030

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年9月26日）

A. 惩罚服从取向阶段
B. 好孩子道德定向阶段
C. 相对功利取向阶段
D. 遵守法规取向阶段

作题

[教师招聘] 根据皮亚杰认知发展的阶段理论，守恒观念出现的关键是( ) 查看 @3984 皮亚杰认知发展阶段教师招聘每日一题20190929

摘自: 华图教师【每日一练】教师招聘&教师资格证8.30

A. 多维思维
B. 自我中心思维
C. 可逆思维
D. 形式逻辑思维

作题

[教师招聘] 形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。查看 @3984 认知发展阶段教师招聘每日一题20190923

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年5月30日）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[教师招聘] 根据皮亚杰认知发展的阶段理论，守恒观念出现的关键是( ) 查看 @3984 认知发展阶段教师招聘每日一题20190921

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年8月27日）

A. 多维思维
B. 自我中心思维
C. 可逆思维
D. 形式逻辑思维

作题

[教师招聘] 下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是( ) 查看 @3984 认知类型教师招聘每日一题20190916

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月3日）

A. 场依存性与场独立性
B. 析型与综合型
C. 内控型与外控型
D. 冲动型与沉思型

作题

[教师招聘] 学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是(　)。查看 @3984 学生的认知基础教师招聘每日一题20190909

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月7日）

A. 近因效应
B. 首因效应
C. 晕轮效应
D. 定势效应

作题

[教师招聘] “十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。查看 @3984 学生的认知基础教师招聘每日一题20190909

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月7日）

A. 再认
B. 有意再现
C. 直接再现
D. 间接再现

作题

[教师招聘] 婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。查看 @3984 学习的认知基础教师招聘每日一题20190826

摘自: 河北华图教师每日一练

A. 非条件反射
B. 无条件反射
C. 条件反射
D. 生来的反射

作题

[小学教育] 18. 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。查看 @13651 认知发展理论教师资格证每日一题20190802

摘自: 2012上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

[小学教育] 1. 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。查看 @13651 皮亚杰的认知发展阶段理论教师资格证每日一题20190730

摘自: 2013上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段

作题

[小学教育] 13. 儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。查看 @13651 认知能力教师资格证每日一题20190806

摘自: 2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 注意
B. 感知觉
C. 思维
D. 记忆

作题

[小学教育] 12. 根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（）。查看 @13651 皮亚杰的认知发展阶段理论教师资格证每日一题20190812

摘自: 2015上半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 前运算阶段
B. 直观动作阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段

作题

[小学教育] 10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。查看 @13651 皮亚杰认知发展阶段理论教师资格证每日一题20190728

摘自: 2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

作题

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