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  [中学教育] 21. 中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导,最可行的办法是( )。 查看 @3984 中学生心理辅导的方法 教师资格证每日一题20190822
A. 放松训练法
B. 系统脱敏法
C. 理性情绪法
D. 代币强化法
  作题
  [中学教育] 20. 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?( ) 查看 @3984 课堂管理取向 教师资格证每日一题20190822
A. 建构取向
B. 行为取向
C. 认知取向
D. 人本取向
  作题
  [中学教育] 19. 初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。 查看 @3984 课堂纪律 教师资格证每日一题20190822
A. 人际纪律阶段
B. 自我服务阶段
C. 自我约束阶段
D. 相互协调阶段
  作题
  [中学教育] 18. 李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?( ) 查看 @3984 教师的教学能力 教师资格证每日一题20190822
A. 教学监控能力
B. 教学操作能力
C. 教学认知能力
D. 教学反思能力
  作题
  [中学教育] 17. 中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。 查看 @3984 中学生良好情绪的培养 教师资格证每日一题20190822
A. 退行
B. 投射
C. 升华
D. 文饰
  作题
  [中学教育] 16. 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( ) 查看 @3984 道德发展理论
A. 相对功利取向
B. 避罚服从取向
C. 寻求认可取向
D. 遵守法规取向
  作题
  [中学教育] 15. 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征( )。 查看 @3984 中学生的人格发展 教师资格证每日一题20190822
A. 态度特征
B. 情感特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
  作题
  [中学教育] 14. 中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( )。 查看 @3984 皮亚杰的认知发展阶段论 教师资格证每日一题20190822
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
  作题
  [中学教育] 13. 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )。 查看 @3984 记忆 教师资格证每日一题20190822
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 内隐记忆
  作题
  [中学教育] 12. 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人可看到画面的意义。这反映的知觉特性是( )。 查看 @3984 知觉 教师资格证每日一题20190822
A. 理解性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 整体性
  作题
  [中学教育] 11. 张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是( )。 查看 @3984 德育方法 教师资格证每日一题20190822
A. 实际锻炼法
B. 品德评价法
C. 个人修养法
D. 情感陶冶法
  作题
  [中学教育] 10. 陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是( )。 查看 @3984 教学方法 教师资格证每日一题20190821
A. 实验法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 谈话法
  作题
  [中学教育] 9. 罗老师讲解《观潮》这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( )。 查看 @3984 教学原则 教师资格证每日一题20190821
A. 直观性原则
B. 科学性和思想性相结合原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
  作题
  [中学教育] 8. 教师进行教学的直接依据是( )。 查看 @3984 中学课程 教师资格证每日一题20190821
A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 教科书
  作题
  [中学教育] 7. 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生从“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是( )。 查看 @3984 课程的类型 教师资格证每日一题20190821
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 综合课程
  作题
  [中学教育] 6. 在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行( )。 查看 @3984 基础教育课程改革 教师资格证每日一题20190821
A. 六三分段设置
B. 五四分段设置
C. 九年整体设置
D. 多种形式设置共存
  作题
  [中学教育] 5. 教育的本质特点是( )。 查看 @3984 教育的产生与发展 教师资格证每日一题20190821
A. 影响人的身心发展
B. 促进社会发展
C. 有目的地培养人
D. 完善人的自身生产
  作题
  [中学教育] 4. 在“中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是( )。 查看 @3984 现代学制 教师资格证每日一题20190821
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
  作题
  [中学教育] 3. 马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能( )。 查看 @3984 教育的功能 教师资格证每日一题20190821
A. 经济功能
B. 政治功能
C. 文化功能
D. 人口功能
  作题
  [中学教育] 2. 在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。 查看 @3984 教育目标 教师资格证每日一题20190821
A. 知识、技能和技巧
B. 知识、理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价功能
  作题
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