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  [中学教育] 21. 汪娟最近有一个毛病,写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,就是控制不住。她可能出现了( ) 查看 @3984 中学生常见的心理健康问题 教师资格证每日一题20190903
A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 恐怖症
  作题
  [中学教育] 20. 王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( ) 查看 @3984 教师的心理特征 教师资格证每日一题20190903
A. 教学监控能力
B. 教学应变能力
C. 角色认同感
D. 教学效能感
  作题
  [中学教育] 19. 上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?( ) 查看 @3984 人格发展理论 教师资格证每日一题20190903
A. 亲密对孤独
B. 勤奋对自卑
C. 同一性对角色混乱
D. 信任对不信任
  作题
  [中学教育] 18. 人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是( ) 查看 @3984 心理学家与心理学思想 教师资格证每日一题20190903
A. 维果斯基
B. 乔姆斯基
C. 巴甫洛夫
D. 弗洛伊德
  作题
  [中学教育] 17. 王悦接到高考录取通知书已十多天了,仍心情愉悦,往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于( )。 查看 @3984 中学生情绪 教师资格证每日一题20190903
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情
  作题
  [中学教育] 16. 李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )。 查看 @3984 学习迁移 教师资格证每日一题20190903
A. 负向迁移
B. 垂直迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
  作题
  [中学教育] 15. 方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?( ) 查看 @3984 道德发展理论
A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理
  作题
  [中学教育] 14. 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。 查看 @3984 学习动机 教师资格证每日一题20190903
A. 动机越低,学习效率越高
B. 动机越高,学习效率越高
C. 任务难度不同,其最佳动机强度不同
D. 任务难度不同,其最佳动机强度相同
  作题
  [中学教育] 13. 如图1所示,这个图形虽不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性?( ) 查看 @3984 知觉 教师资格证每日一题20190903
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
  作题
  [中学教育] 12. 王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而人,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )。 查看 @3984 注意 教师资格证每日一题20190903
A. 无意识记
B. 有意识记
C. 无意注意
D. 有意注意
  作题
  [中学教育] 11. 德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是( )。 查看 @3984 德育原则 教师资格证每日一题20190903
A. 发扬积极因素与克服消极因素相结合
B. 理论与实践相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 严格要求与尊重学生相结合
  作题
  [中学教育] 10. 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是( )。 查看 @3984 德育方法 教师资格证每日一题20190902
A. 说服教育法
B. 个人修养法
C. 环境陶冶法
D. 品德评价法
  作题
  [中学教育] 9. 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循( )。 查看 @3984 教学原则 教师资格证每日一题20190902
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
  作题
  [中学教育] 8. 保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。 查看 @3984 教学方法 教师资格证每日一题20190902
A. 纲要信号教学法
B. 探究发现教学法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
  作题
  [中学教育] 7. 主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。 查看 @3984 课程理论 教师资格证每日一题20190902
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 社会课程论
D. 要素课程论
  作题
  [中学教育] 6. 在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。 查看 @3984 课程组织 教师资格证每日一题20190902
A. 直线式
B. 螺旋式
C. 分科式
D. 综合式
  作题
  [中学教育] 5. 当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。 查看 @3984 义务教育制度 教师资格证每日一题20190902
A. “六三”制
B. “五四”制
C. 九年一贯制
D. 多种形式并存
  作题
  [中学教育] 4. 在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。 查看 @3984 教育目的 教师资格证每日一题20190902
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 知识本位论
D. 能力本位论
  作题
  [中学教育] 3. 在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?( ) 查看 @3984 影响人发展的因素 教师资格证每日一题20190902
A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体能动性
  作题
  [中学教育] 2. 苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有《教育诗》 《论共产主义教育》的教育家是( )。 查看 @3984 教育家与教育思想 教师资格证每日一题20190902
A. 克鲁普斯卡娅
B. 加里宁
C. 马卡连柯
D. 凯洛夫
  作题
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